西湖區(qū)附近的初中政史地，在實(shí)踐中，她探索通過建設(shè)“一個(gè)課題群”來實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育科研工作的教師全參與、內(nèi)容全覆蓋、過程全融入，通過“學(xué)科科研聯(lián)系人”機(jī)制來實(shí)現(xiàn)“一批人帶動(dòng)一群人”。
缺點(diǎn)是只有，幾乎沒有點(diǎn)撥。北京初中比較常見的練習(xí)冊(cè)，同步課內(nèi)，基本算是靠譜，有分析還有自測(cè)題，難度也不會(huì)過低，符合中考趨勢(shì)，適合大部分孩子。
篇13：初中九年級(jí)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃初中九年級(jí)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃經(jīng)過初中兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試，我們漸漸從一個(gè)個(gè)無憂無慮的兒童成長(zhǎng)成為懂得了壓力和自律的少年，同時(shí)也在時(shí)光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。初中兩年來，大的改變無疑是在初的下半學(xué)期。從這時(shí)，我們漸漸接受了會(huì)考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長(zhǎng)的言語和老師的教誨中，我們開始明白，中考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。初中語文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十近年來，語文教學(xué)發(fā)生了許多變化，要跟上時(shí)代的步伐，提高教學(xué)質(zhì)量，教師們需要不斷進(jìn)行跟進(jìn)培訓(xùn)。近，我有幸參加了一次初中語文跟進(jìn)培訓(xùn)，收獲頗豐，接下來我將一下我的心得體會(huì)。首先，這次跟進(jìn)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)應(yīng)更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在過去的教學(xué)中，我往往只注重講解知識(shí)，而忽略了學(xué)生的主動(dòng)參與和情感體驗(yàn)。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高他們的學(xué)習(xí)積極性和潛力的重要因素。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，如何讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語文的過程中感受到知識(shí)的魅力。
大小卷?yè)碛泻Ａ康膬?yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和題庫(kù)，涵蓋了初中各個(gè)年級(jí)和科目的知識(shí)要點(diǎn)。無論是課堂預(yù)習(xí)還是課后復(fù)習(xí)，孩子都可以在大小卷中找到所需的資源。這個(gè)習(xí)題集特別實(shí)用，對(duì)孩子學(xué)習(xí)幫助很大，送貨也很快，包裝精美，字體印刷也非常清楚，而且種類也很全，沒門學(xué)科都有大量的習(xí)題可以練習(xí)，強(qiáng)烈推薦！
是國(guó)家信息化教育全國(guó)示范基地，中國(guó)IT教育影響力品牌學(xué)校。可以的，初中畢業(yè)可以選擇成人自考，年一貫制，或者上中專/職高/技校等繼續(xù)升學(xué)考大學(xué)。烹飪專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校一般是理論和實(shí)操相結(jié)合授課，實(shí)操大于理論，在學(xué)校動(dòng)手實(shí)踐能力得到了提升，更適合社會(huì)的發(fā)展。隨著餐飲行業(yè)的突飛猛進(jìn)，社會(huì)對(duì)烹飪?nèi)瞬判枨罅咳找嬖龃?，供不?yīng)求。