今年行情-濱江區(qū)家庭教育上門一對一(2024更新成功)(今日/熱點)，好的教師評價不是用“一把尺子”管理教師，而是要為教師提供向上攀登的“梯子”，讓教師看見更動人的未來風(fēng)景。
今年行情-濱江區(qū)家庭教育上門一對一(2024更新成功)(今日/熱點)， 完成培訓(xùn)，還將獲得新家庭教育研究與指導(dǎo)中心認(rèn)證的《家庭教育培訓(xùn)證書》。手持雙證、拓寬職業(yè)通道、為人生加持！中國青少年研究會是我國套國家認(rèn)可的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材的開發(fā)者?！都彝ソ逃笇?dǎo)師培訓(xùn)教材》（上下冊）也是截止到目前為止，國內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)指定教材。
家庭教育指導(dǎo)師暑期班開始招生啦！通過考試和資料審核，將獲得由中國青少年研究會頒發(fā)的《中國家庭教育指導(dǎo)師高級證書》。中國青少年研究會是由團中央主管、經(jīng)團中央處同意，國家民政部批準(zhǔn)，進行青少年研究和家庭教育的國家學(xué)術(shù)機構(gòu)，是我國家庭教育指導(dǎo)師項目的首創(chuàng)者之一，是家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)獲得國家授權(quán)的機構(gòu)。證書國家認(rèn)可、全國通用、含金量高！
今年行情-濱江區(qū)家庭教育上門一對一(2024更新成功)(今日/熱點)， 為創(chuàng)新家庭教育工作，濰坊市婦聯(lián)聯(lián)合部門打造“愛家庭·樂家教·美家風(fēng)”家庭教育指導(dǎo)服務(wù)品牌，成立專家教授和志愿者組成的“愛·樂·美”家庭教育指導(dǎo)服務(wù)直通車團隊開展基層巡講活動；編寫《濰坊市家庭教育公益讀本》等系列具有濰坊特色，適合不同年齡階段的家教指導(dǎo)教材；開展田園小農(nóng)人等“小”計劃等高質(zhì)量親子實踐，被全國婦聯(lián)女性之聲、齊魯女性專題報道，營造了“少年兒童心向 關(guān)愛守護伴成長”的良好氛圍。濰坊市被省婦聯(lián)確定為構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系試點市，7月份全國婦聯(lián)來濰調(diào)研時，對濰坊市家庭教育工作給予充分肯定。
（）依托附條件制度，著力提升家庭教育指導(dǎo)強制力。針對印某個人及其家庭情況，檢察機關(guān)將家庭教育指導(dǎo)作為附帶條件，“嵌入”附條件程序中。在宣告附條件決定時告知父母接受家庭教育指導(dǎo)。決定作出后，印某父母積極配合司法機關(guān)的安排，嚴(yán)格按照指導(dǎo)組要求，按時完成了個月的家庭教育指導(dǎo)課程，并與印某共同參加公益活動。課程結(jié)束后，經(jīng)過評估，人監(jiān)護意識和監(jiān)護能力明顯提升，與印某的親子關(guān)系明顯改善。本案中，未成年人朱某也存在父母外出務(wù)工、祖父母隔代撫養(yǎng)、有效監(jiān)護缺位的情況。為此，檢察機關(guān)聯(lián)合法院向朱某家長制發(fā)家庭教育指導(dǎo)令，強制督促其“依法帶娃”，推動司法局將朱某家長接受家庭教育指導(dǎo)作為社區(qū)矯正的一項重點內(nèi)容，確保家庭教育指導(dǎo)落到實處。
今年行情-濱江區(qū)家庭教育上門一對一(2024更新成功)(今日/熱點)， 指導(dǎo)站要按時上傳本學(xué)期工作計劃和期末的總結(jié)到校園網(wǎng)家庭教育欄目。期末上報開展各項工作統(tǒng)計表給家庭教育辦公室。加強家長學(xué)校建設(shè)工作。制定家長學(xué)校工作計劃，要定人員、定時間、定內(nèi)容。家長培訓(xùn)采用講座、讀書交流會、改革家長會、傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進行。指導(dǎo)站每學(xué)期一次家庭教育工作者和家長評選表彰。家長學(xué)校工作要做到十有，即有組織、有經(jīng)費、有場地、有教材、有計劃、有教案、有作業(yè)、有制度、有考評。（）重視家庭教育專項問題研究，形成系列化講座。為提高家庭教育理論，規(guī)范家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容和要求，確定幼兒園分年齡段教學(xué)課題設(shè)計及其綱目。家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作研討會。安排首期講師研修班未參加人員培訓(xùn)。
導(dǎo)師家庭教育指導(dǎo)工作的難點之一，在于家長的配合、接納程度，而作為兩端溝通的一極----導(dǎo)師（學(xué)校）顯然是無法包辦全部的工作內(nèi)容，且當(dāng)前社會各界也對家長在家庭教育中的義務(wù)與責(zé)任也達成了一定的額共識，如2021年江蘇省既已出臺《家庭教育促進條例》對父母角色提出了一定的要求，對于父母的教育責(zé)任畫出了邊界。因此，如何促進全體學(xué)生家長形成家庭教育干預(yù)共識，調(diào)動家長對導(dǎo)師開展家庭教育工作的支持力度，充分發(fā)揮家長在育人環(huán)節(jié)中的重要作用，也是我校在家校實踐工作中的重要思考點。在具體實踐中，我校以家長會為陣地，面向?qū)W生家長介紹學(xué)校導(dǎo)師制實施目標(biāo)、實施原則，主要工作內(nèi)容與目標(biāo)，與學(xué)生家長共同制定導(dǎo)師家庭教育干預(yù)工作規(guī)劃，明確賦予導(dǎo)師在家庭教育干預(yù)工作中的責(zé)任與權(quán)限，擬定導(dǎo)師家庭教育干預(yù)工作條例，設(shè)置相關(guān)細(xì)則，從制度層面為導(dǎo)師開展家庭教育工作提供支持與保障，例如當(dāng)導(dǎo)師認(rèn)為學(xué)生家庭教育存在一定問題，并且在實際上已對學(xué)生產(chǎn)生一定影響時，即可要求學(xué)生家長采取一定的措施，接受相關(guān)的家庭教育指導(dǎo)，家長亦必須對此作出回應(yīng)，說明自己的想法、改進過程中遇到的問題等等，由家長自管組織對學(xué)生家長做出約束，從而保障導(dǎo)師工作權(quán)利，增強家校工作的效用。