就近高考沖刺，好的教師評(píng)價(jià)不是用“一把尺子”管理教師，而是要為教師提供向上攀登的“梯子”，讓教師看見(jiàn)更動(dòng)人的未來(lái)風(fēng)景。
提高考生的備考效率和綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言表達(dá)、作文創(chuàng)造性思維的考試規(guī)律和訓(xùn)練手段，以及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論和實(shí)踐等方面有獨(dú)到建樹(shù)?；靖拍睢⒒绢}型的透徹分析與講解，以及常見(jiàn)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的總結(jié)與點(diǎn)撥，幫助同學(xué)透徹理解基本知識(shí)，掌握基本題型，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的辨析，結(jié)合精選例精講精析，巧妙點(diǎn)撥解題方法和技巧，拓展解題思路，全面提升解題能力，幫你在獲得知識(shí)的同時(shí)為取得高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！各年級(jí)尖子生、成績(jī)較好、想沖刺期中期末滿分的學(xué)生。
學(xué)習(xí)管理小班教學(xué)，每個(gè)班級(jí)除了名任課老師外，還配備一名答疑老師和兩名班主任老師，隨時(shí)答疑，時(shí)刻監(jiān)督，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。教務(wù)老師貼心陪伴，每周水果咖啡能量補(bǔ)給，學(xué)習(xí)中期出現(xiàn)疲倦，生日小晚會(huì)吃吃蛋糕讓孩子放松一下，繼續(xù)奮發(fā)圖強(qiáng)！端午節(jié)的小粽子，讓我們所有學(xué)生都可以高“粽”；畢業(yè)離別時(shí)，老師精心準(zhǔn)備的小禮物和畢業(yè)寄語(yǔ)，為你的高中生活畫(huà)上一個(gè)美好的句號(hào)！運(yùn)河教育百日沖刺學(xué)生宣誓運(yùn)河教育高考百日沖刺誓師大會(huì)，學(xué)生代表發(fā)言05PART課程設(shè)置教學(xué)管理：以純文純理為基礎(chǔ)班型進(jìn)行教學(xué)，所選的所有科目都會(huì)進(jìn)行開(kāi)班授課，更有超大課時(shí)量，保證教學(xué)質(zhì)量，每周一測(cè)，讓學(xué)生時(shí)刻保持戰(zhàn)斗狀態(tài)，每日背誦檢查，讓學(xué)生當(dāng)日事當(dāng)日畢，真正做到學(xué)懂學(xué)會(huì)；
第瓢飲，是保持寫(xiě)作狀態(tài)。考生積累的作文素材，可以分門別類地瀏覽一遍，挑選幾個(gè)熱門話題構(gòu)思構(gòu)思，擬出提綱，并設(shè)計(jì)好漂亮的開(kāi)篇和結(jié)尾的語(yǔ)言，無(wú)須寫(xiě)全篇，主要在于保持對(duì)各種話題都能文思暢達(dá)的狀態(tài)。第瓢飲，是利用高考卷來(lái)熱熱身?？忌蓮慕甑母呖既珖?guó)新課標(biāo)卷（Ⅰ、Ⅱ卷皆可）中挑一兩份（好是從前尚未完整做過(guò)的），給自己規(guī)定時(shí)間，集中注意力做一遍，通過(guò)這樣的“熱身”來(lái)再度明確試卷的形制，準(zhǔn)確理解規(guī)范的題干表達(dá)與要求之間的對(duì)應(yīng)性，并將心理狀態(tài)調(diào)適到“適度興奮”。數(shù)學(xué)：不做難題，做好保分訓(xùn)練黃霞仙老師表示，數(shù)學(xué)在后沖刺階段無(wú)非是“看”與“做”。考生們還需重拾錯(cuò)題，分析出錯(cuò)的原因，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題。這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題?！翱村e(cuò)題也要注重順序，由于備考時(shí)間有限，考生應(yīng)從高考總復(fù)習(xí)階段的考卷往前看?！秉S霞仙老師說(shuō)道。
我的語(yǔ)文整理本一直陪我到高考前一天。這個(gè)本子我是當(dāng)手帳一樣用，遇到雜志上好看的圖片會(huì)剪下來(lái)粘上去，買了貼紙也會(huì)貼上。平時(shí)遇到的好句子、好詞，看到的古詩(shī)鑒賞，收集的語(yǔ)文知識(shí)我都會(huì)記上去。從高考倒數(shù)60天開(kāi)始，我會(huì)每天先用金色的筆標(biāo)上倒數(shù)日期，再開(kāi)始整理，告訴自己：時(shí)間緊迫，一定要盡全力沖刺。神奇的是開(kāi)始用這個(gè)本子一個(gè)月后，我的語(yǔ)文實(shí)力突然猛增，想來(lái)是用心踏實(shí)的積累得到了回報(bào)。那之后，每次我翻看它，都會(huì)感嘆：日積月累，就有無(wú)限可能。
對(duì)標(biāo)典型題、思維發(fā)散點(diǎn)的查缺補(bǔ)漏。新情境試題的解決困難，根源仍然在于對(duì)典型問(wèn)題和典型方法存在理解的欠缺，而這兩者恰恰是發(fā)散創(chuàng)造的基石?；瘜W(xué)：顆粒歸倉(cāng) 調(diào)整心態(tài)韓建豐：北京市廣渠門中學(xué)2024年高考即將到來(lái)，化學(xué)學(xué)科如何復(fù)習(xí)備考，如何將備考效益優(yōu)化，是考生需要仔細(xì)思考的問(wèn)題。后沖刺的一個(gè)月，需要學(xué)科間協(xié)同發(fā)力、學(xué)科內(nèi)的顆粒歸倉(cāng)和查漏補(bǔ)缺，才能科學(xué)、精細(xì)地做好后的備考工作。回歸教材，自主做好教材閱讀、錯(cuò)題回顧工作。抓手為：化學(xué)本教材的閱讀；本區(qū)的期中和期末以及一模和模套化學(xué)試卷的整體歸納；重點(diǎn)區(qū)域一模試題對(duì)比、分析和總結(jié)。