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1 當(dāng)前，高等教育大眾化的趨勢(shì)和國(guó)民接受高等教育的強(qiáng)烈愿望，為成人高等教育的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)難得的發(fā)展平臺(tái)和社會(huì)氛圍，而醫(yī)學(xué)科學(xué)和醫(yī)學(xué)教育的快速發(fā)展又為成人醫(yī)學(xué)高等教育的改革與發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，確定了全新的內(nèi)容?？梢哉f(shuō)，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并重的形勢(shì)下，如何遵循成人醫(yī)學(xué)高等教育發(fā)展規(guī)律，根據(jù)成人醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)和成人醫(yī)學(xué)高等教育的現(xiàn)狀，大限度地突出成人醫(yī)學(xué)高等教育的特色，是成人醫(yī)學(xué)高等教育持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是我們成人醫(yī)學(xué)高等教育可持續(xù)發(fā)展必須遵循的規(guī)律。2 轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識(shí)成人教育的重要性 成人醫(yī)學(xué)高等教育是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度，它和普通醫(yī)學(xué)高等教育一起，共同構(gòu)筑起我國(guó)現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)高等教育體系，它學(xué)校的整體優(yōu)勢(shì)，充分整合衛(wèi)生教育資源，對(duì)在職從業(yè)衛(wèi)生人員進(jìn)行的學(xué)歷教育，可快速、有效地提高專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)。
這有助于消除教育差距，提高社會(huì)的整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，成人高等教育也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，金融問題是一個(gè)主要的障礙。由于成人高等教育需要一定的費(fèi)用，許多人可能因經(jīng)濟(jì)壓力而無(wú)法參與進(jìn)來(lái)。因此，和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該制定一些補(bǔ)助和政策，以確保更多人能夠接受高等教育。其次，時(shí)間管理也是一個(gè)挑戰(zhàn)。許多成人可能已經(jīng)有了家庭和工作的責(zé)任，很難投入足夠的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。因此，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供靈活的學(xué)習(xí)方式和安排，以滿足成人的需求。綜上所述，成人高等教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)而言都具有重要性。
高校成人教育的發(fā)展困難重重，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，加大師資投入，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，重視教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)高校成人教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要措施。教學(xué)質(zhì)量是高校成人教育生存和發(fā)展的生命線，是高校成人教育持續(xù)發(fā)展的保證。高校必須轉(zhuǎn)變成人教育的辦學(xué)觀念，結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，立足于為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，正確處理成人教育的質(zhì)量和數(shù)量、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的關(guān)系。要重視教育過程本身的科學(xué)性，創(chuàng)學(xué)方法，更學(xué)內(nèi)容，改革考核制度，切實(shí)提高教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量，以贏得社會(huì)的信任。成人教育是對(duì)普通教育的延續(xù)和補(bǔ)充，高校成人教育不應(yīng)固囿于狹隘的學(xué)歷教育的辦學(xué)思路，而應(yīng)結(jié)合社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的需求，增大成人教育專業(yè)結(jié)構(gòu)的適用性和實(shí)用性，使成人教育課程適合社會(huì)的發(fā)展。
高校成人教育代表著成人教育的高層次和水平，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，為我國(guó)高素質(zhì)的人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化做出了突出的貢獻(xiàn)。21世紀(jì)，我國(guó)高校成人教育的發(fā)展逐漸突破了傳統(tǒng)教育的限制，成為一種既統(tǒng)一，又開放，且富有彈性的教育體系，發(fā)揮了在成人教育中的主力軍的作用。同時(shí)，高校成人教育在與地方經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的形勢(shì)下，建立了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了重要的幫助。近年來(lái)，由于普通高校的逐年擴(kuò)招以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的快速發(fā)展，給普通高校成人教育的招生帶來(lái)一定的壓力，高校成人教育的生源數(shù)量和質(zhì)量呈明顯下降的趨勢(shì)。
辦學(xué)目的播報(bào)編輯成人教育的根本目的是擴(kuò)大教育機(jī)會(huì)，提高國(guó)民素質(zhì)，實(shí)施終身教育。實(shí)施成人教育的初目的是為那些社會(huì)的貧困階層或因其它的原因失去受教育機(jī)會(huì)的人提供第次機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公正和教育機(jī)會(huì)的均等。所以，成人教育往往是的一項(xiàng)社會(huì)政策。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)人的素質(zhì)的要求提高了。