東營口碑好的教育咨詢，品牌寓意：倍賦力含義：加倍賦予能量。
在教育過程中，我們應該把每一個學生作為一個課題來研究。我們老師都是學習的高手、研究課題的高手，我想我們要把一個學生作為客體來研究的話，還是游刃有余的。其次，在日常的班級管理過程中，可以定期向家長匯報學生的進步及表現(xiàn)，不良的行為習慣適時地提一提，并強調(diào)不良行為習慣產(chǎn)生的嚴重后果，家長應該從這個方面加強教育、引導。特別是遇到家長對孩子不管不問，我們更要立場堅定地表明，我們對您的孩子有信心，只要是您作為家長不放棄，我們就能教育好您的孩子。以此來感化家長，讓家長重新拾起信心，跟老師來一起教育他的孩子。
自2010年起，持續(xù)跟隨方莉老師學習《智慧父母》課程5年，同時，深入自我成長，后進入家庭教育領域，支持、協(xié)助父母的成長。
當筆者詢問機構考核證書是否得到國家認可時，多家為“教育科技有限”的機構展示了學員證書——不同的技能證書蓋著不同的紅章，均有著看似權威及高大上的發(fā)證機關——“中國管理科學研究院及教育標準化研究所”、“中國職業(yè)人才測評中心”、“中國國家培訓網(wǎng)”等。 更有全國連鎖大機構，出具了所謂“共青團中央”授權頒發(fā)的“中國青少年研究會高級家庭教育指導師”證書。在筆者來不及追問時，名為“老師”實為銷售的工作人員開始口若懸河，理論及案例說得頭頭是道，有時更是你方唱罷我登場，對咨詢者進行“車輪戰(zhàn)”。
雙團隊答疑，突出專業(yè)可操作；雙渠道反饋，突出及時多形式；雙舉措延展，突出成果能固化。朝陽區(qū)教委副主任陳先豹以《傳家教，樹家風，引領親子共成長》為題，發(fā)表主題講話，圍繞本區(qū)內(nèi)容體系、服務體系、管理體系等方面，詳細介紹了朝陽區(qū)家庭教育咨詢服務中心情況。隨后，項目咨詢培訓系列首場活動召開。新學期中，快速適應校園生活，科學管理自我情緒，提高自主學習能力。
3412閱讀考取家庭教育指導師證書，該從事什么樣的工作？n成為家長教練：依托豐富教育資源及自身專家系統(tǒng)，為家長、學生提供教育信息咨詢，比如命題研究、招生信息、學校評估等；n學校專、教育咨詢工作：針對不同的學校、不同的學生設計不同的學習指導方案，并建立指導檔案；n創(chuàng)辦教育咨詢工作室：家庭教育指導師具有豐富的知識和對各種教育體系、培訓項目的充分認識，并對個人、機構、商務組織和媒體的教育培訓需求作出分析，進而提供經(jīng)驗、知識和客觀指導，消除咨詢者的盲目性，規(guī)避教育風險；