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[推薦]濟(jì)南章丘區(qū)私立學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢一年(2024更新成功)(今日/服務(wù))，學(xué)校二期工程占地40畝，計(jì)劃建設(shè)：300米標(biāo)準(zhǔn)跑道操場，操場下面設(shè)置地下車庫，建筑面積7162平方；高標(biāo)準(zhǔn)宿舍樓一座，建筑面積5000平方；高標(biāo)準(zhǔn)綜合樓一座，建筑面積4000平方，高標(biāo)準(zhǔn)大型禮堂一座，面積1000平方。

[推薦]精英實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢一年(2024更新成功)(今日/服務(wù))， 由此可以看出，這兩類學(xué)校都遠(yuǎn)離占人口絕大多數(shù)的普通居民，創(chuàng)辦伊始就存在著生源問題。特別是“貴族學(xué)校”的服務(wù)對象的問題更大，已經(jīng)引起各方面的非議。又如私立學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，主要來自學(xué)生的 學(xué)費(fèi)和不穩(wěn)定的社會(huì) 捐助，一般都只能維持“簡單再生產(chǎn)”，而難于進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

私立學(xué)校收費(fèi)更高過去很多私立學(xué)校的收費(fèi)是特別高的，這也讓一些黑心商人把目光瞄到了這個(gè)地方。有一些黑心商人就自主創(chuàng)辦了一些學(xué)校，并且招收學(xué)生，這樣的學(xué)校教育質(zhì)量是難以保障的。

[推薦]精英實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢一年(2024更新成功)(今日/服務(wù))， 美國、英國、日本、意大利、加拿大等國實(shí)行教育券形式。家長可為子女選擇任何學(xué)校就讀，用手中的教育券代繳等價(jià)值的學(xué)費(fèi)，剩余部分自己承擔(dān)。學(xué)校把收上來的教育券向兌換現(xiàn)金，用以辦學(xué)費(fèi)用，除此之外，不再直接劃撥給學(xué)校任何經(jīng)費(fèi)。過去，放棄公立中小學(xué)入學(xué)機(jī)會(huì)就意味著放棄義務(wù)教育的福利，但學(xué)生和家長選擇私立學(xué)校，仍然可以得到資助。

這無疑就損害到了普通高中的利益，讓很多普通高中的教育環(huán)境，生源質(zhì)量都出現(xiàn)了大幅度的下降。所以教育部出臺了這樣的政策限制私立學(xué)校招生時(shí)間，給所有院校提供了一個(gè)相對公平的招考時(shí)間。國家出臺這樣一系列的政策，無疑損害到了私立中學(xué)的利益，也讓很多家長特別的頭疼，在很多家長看來，私立學(xué)校比公立學(xué)校更高，孩子進(jìn)入私立學(xué)校，能夠得到更好的教育。其實(shí)家長這么想，真的是有問題的。

[推薦]精英實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢一年(2024更新成功)(今日/服務(wù))， 所以說私立學(xué)校的教育質(zhì)量也不一定有公立學(xué)校質(zhì)量高，家長們一定得擦亮眼睛。私立學(xué)校老師素質(zhì)難以得到保障在公立學(xué)校老師的招聘和基本素質(zhì)會(huì)由上級部門把關(guān)，這樣嚴(yán)格的審核程序，不是說能夠讓教師的素質(zhì)提升很多，但也保證了教師的綜合素質(zhì)不會(huì)差到哪里去。

禁止私立學(xué)?？缡∈姓猩袊慕逃Y源是不太均衡的，很多地方使用著同一張高考卷子，但是錄取的分?jǐn)?shù)卻不一樣，這引發(fā)了很多人的不滿。于是有些愛鉆空子的家長就把孩子送到分?jǐn)?shù)線較低的地區(qū)，幫助孩子以較低的成績進(jìn)入好大學(xué)。當(dāng)然，這也是很多年前的事了，國家對于高中生的戶籍地和就讀地有著嚴(yán)格的限制。但是這也只是對著公立學(xué)校而言，很多私立學(xué)校依然跨省市招生，而教育部也注意到了這一點(diǎn)，出臺了這一政策，必將沉重打擊這一不合理的現(xiàn)象。禁止私立學(xué)校提前招生我們都知道國家高中錄取是有著嚴(yán)格的錄取時(shí)間的，可是有些私立學(xué)校根本不守規(guī)矩，因?yàn)槭撬搅⒌木壒?，所以他們自主的劃定了錄取時(shí)間，在普通高中還沒錄取的時(shí)候，就已經(jīng)把優(yōu)質(zhì)生源給錄取了。

[推薦]精英實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢一年(2024更新成功)(今日/服務(wù))， 受教育者所獲得的自身收益要高于教育的社會(huì)收益，家庭或者個(gè)人有足夠的激勵(lì)。先數(shù)量后質(zhì)量，大力發(fā)展私立教育。日本、韓國對私立教育都采取了先放開發(fā)展，待規(guī)模擴(kuò)大以后再加強(qiáng)管理、增加資助、提高質(zhì)量的發(fā)展措施，因此才能在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)中等和高等教育普及。走出了一條從數(shù)量增長到質(zhì)量提高的道路，私立學(xué)校的擴(kuò)容和規(guī)范在其中起了主要作用。美國是通過在原有的精英教育系統(tǒng)之外，大力發(fā)展私立高等教育和社區(qū)學(xué)院來實(shí)現(xiàn)高等教育普及的，走的也是從數(shù)量擴(kuò)張到質(zhì)量提高的道路。我們可以借鑒國外的經(jīng)驗(yàn)，大力發(fā)展民辦教育，高中階段和高等教育階段民辦學(xué)校學(xué)生數(shù)量甚至可以超過公辦學(xué)校，首先提高普及率，然后逐步提高辦學(xué)質(zhì)量。