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1.掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;
護(hù)理可以轉(zhuǎn)口腔專業(yè)嗎可以。護(hù)理能轉(zhuǎn)的專業(yè)有：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、高級(jí)護(hù)理等。臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，主要研究和應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)來(lái)診斷、和預(yù)防各種疾病。
對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)而言，你的學(xué)歷會(huì)影響甚至決定你就業(yè)醫(yī)院的一個(gè)層次，如果你想要去一家比較好的醫(yī)院，就需要一個(gè)全日制本科學(xué)歷做保障。護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。留在高校任教。美國(guó)很少聽(tīng)說(shuō)中國(guó)學(xué)生出來(lái)學(xué)護(hù)理的，但持有本科學(xué)位的護(hù)士中等年薪達(dá)5萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)商科專業(yè)能與之相比，而且失業(yè)率僅4.8%。拿著碩士的護(hù)士，中等年薪則到8.7萬(wàn)，失業(yè)率僅為1.9%，屬于失業(yè)率低的專業(yè)之一。像耶魯這樣的，都設(shè)有護(hù)理學(xué)院，如今護(hù)理學(xué)又開(kāi)始設(shè)立博士學(xué)位，讓醫(yī)生覺(jué)得自己的地位受到威脅、很不高興，這些都體現(xiàn)了護(hù)士地位之高。
護(hù)理學(xué)包含了自然科學(xué)，如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等知識(shí)。護(hù)理學(xué)是一門(mén)技能極其強(qiáng)的學(xué)科，要求實(shí)踐，動(dòng)手能力也要好。您目前適合哪種方案學(xué)習(xí)？江西專升本及（英語(yǔ)單選題）出爐！與考生自由互動(dòng)、并且能直接與進(jìn)行交流、解答。
護(hù)理部主任宋小軍強(qiáng)調(diào)，全體護(hù)理人員在實(shí)際工作中要結(jié)合自身工作特點(diǎn)及實(shí)際情況，有預(yù)見(jiàn)性的評(píng)估、分析、觀察病情，及時(shí)做出有效防范措施，全力保障危重患者的救治護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和安全。同時(shí)，她希望科室業(yè)務(wù)技術(shù)骨干在提升自身能力的同時(shí)，也要做好傳幫帶，帶動(dòng)科室護(hù)理人員共同提高護(hù)理專業(yè)知識(shí)，規(guī)范護(hù)理技術(shù)流程，不斷提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)及服務(wù)質(zhì)量。此次培訓(xùn)，不僅使大家對(duì)留置針的應(yīng)用和危重患者護(hù)理有了更深一步的了解和掌握，也增強(qiáng)了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力，為醫(yī)院整體醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提升打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今后，醫(yī)院護(hù)理部將繼續(xù)為全院護(hù)士搭建交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷加強(qiáng)崗位練兵和技能提升培訓(xùn)，以專業(yè)的護(hù)理操作技能和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為患者健康保駕護(hù)航。