（公開）日照春季高考學(xué)校方案(2024更新成功)(今日/報(bào)道)，自2018年首屆畢業(yè)生***高達(dá)100%，2019年參加春季高考學(xué)生，專科***持續(xù)保持100%，其中重點(diǎn)類專科院校達(dá)80%，部分專業(yè)本科***達(dá)33%，學(xué)生家長滿意度高達(dá)99.6%，得到社會(huì)和家長們的一致認(rèn)可，生源也相對(duì)穩(wěn)定。
（公開）春季教育方案(2024更新成功)(今日/報(bào)道)， 民辦學(xué)校各校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)詳見招生簡章。獎(jiǎng)助學(xué)金政策國家實(shí)行中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、年級(jí)在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受每生每年2000元的助學(xué)金。年制高職后兩年學(xué)生按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)并享受國家高等學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。html揚(yáng)州日報(bào)-揚(yáng)州網(wǎng)5月22日，2024揚(yáng)州中職招生新聞發(fā)布會(huì)召開。
沈駿杰怎么也沒想到，和初中同學(xué)考上了同一所大學(xué)。由于中考模擬考時(shí)只考了240分，所以沈駿杰參加了春季教育的自主招生，并順利考入該校，學(xué)會(huì)計(jì)。而他的那位同學(xué)則按部就班，考上了當(dāng)?shù)匾凰鶅?yōu)質(zhì)高中。年里，他們在不同的學(xué)習(xí)路徑里朝著目標(biāo)向前。后，兩人都考入寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院這所本科院校，一個(gè)讀財(cái)務(wù)管理專業(yè)，一個(gè)讀金融科技專業(yè)。
（公開）春季教育方案(2024更新成功)(今日/報(bào)道)， 一個(gè)月課時(shí)費(fèi)300元左右?！凹亦l(xiāng)的年輕教師月工資普遍在2500元左右，對(duì)于女生來說還可以接受，但是男生相對(duì)壓力就大很多。目前來看，工資的高低和從教的地區(qū)有密切的關(guān)系，總的一看，目前工資待遇不算太高。到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的公費(fèi)師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村地區(qū)學(xué)校任教服務(wù)2年。不履行協(xié)議須交違約金公費(fèi)師范生未按協(xié)議從事中小學(xué)教育工作的，要按規(guī)定退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)履約管理，并建立公費(fèi)師范生的誠信檔案。確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需報(bào)經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。公費(fèi)師范生畢業(yè)前不得考脫產(chǎn)研究生公費(fèi)師范生畢業(yè)前和在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生。
擁有專業(yè)的教學(xué)體系和高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)，通過全方位嚴(yán)格教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生達(dá)到考學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校在重視學(xué)生藝術(shù)統(tǒng)考的基礎(chǔ)上，也注重學(xué)生的選拔與培養(yǎng)，統(tǒng)考過關(guān)率在全省名類前茅，眾多優(yōu)異學(xué)生被藝術(shù)錄取，助力莘莘學(xué)子通過藝術(shù)之路圓夢。
（公開）春季教育方案(2024更新成功)(今日/報(bào)道)， 據(jù)悉，2022年煙臺(tái)全市初中畢業(yè)生總數(shù)約5.3萬人，在全面普及高中階段教育的前提下，按照職普協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，確定高中階段招生計(jì)劃。在充分考慮各區(qū)市初中畢業(yè)生數(shù)量、高中階段資源狀況和有利于全面提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，確定全市2022年高中階段招生計(jì)劃，普通高中和職業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃將近期下達(dá)。
、 踐行長學(xué)制培養(yǎng)，構(gòu)建中高職、本科貫通培養(yǎng)體系一是依托聊城市職業(yè)教育集團(tuán)，不斷深化辦學(xué)體制和育人機(jī)制改革，與教育集團(tuán)范圍內(nèi)10多所中職學(xué)校開展“2+2+1”、“3+2”、“3+3”等多形式的長學(xué)制中高職貫通培養(yǎng)，努力構(gòu)建市域“1+N”中高職貫通人才培養(yǎng)體系；是以立德樹人為根本，多舉措扎實(shí)推進(jìn)專本貫通分段培養(yǎng)教育教學(xué)工作，與濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院合作共同開發(fā)定護(hù)理專業(yè)專本貫通分段培養(yǎng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開展專本銜接課程一體化設(shè)計(jì)與開發(fā)，拓寬通識(shí)課和基礎(chǔ)課的范圍，不斷提升學(xué)校育人質(zhì)量；是探路本科層次職業(yè)教育，結(jié)合2021年職業(yè)教育專業(yè)目錄，分析學(xué)校辦學(xué)基本條件和重點(diǎn)培育專業(yè)即護(hù)理、機(jī)電一體化技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、軟件技術(shù)個(gè)專業(yè)師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件等情況，形成辦學(xué)基本情況分析報(bào)告，探索創(chuàng)新長學(xué)制貫通培養(yǎng)模式，根據(jù)職業(yè)教育本科專業(yè)辦學(xué)條件，制訂師資隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃、開展貫通人才培養(yǎng)專業(yè)調(diào)研，制定本科專業(yè)孕穗實(shí)施方案，探索與普通本科教育不同的人才培養(yǎng)路徑，培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)即具備上崗工作的能力，為每一個(gè)學(xué)生的成長搭建立交橋。
