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成都線上家庭教育輔導(dǎo)大概多少錢~驚天說明(2024已更新)(今日/說明)， “許多鄉(xiāng)下的學(xué)生在客觀上因?yàn)槿鄙俑改概惆?、缺少城市的豐富資源，對學(xué)校教育的依賴性大，而家庭的支持力有限，再加上一些鄉(xiāng)村存在教師短缺的問題，事實(shí)上影響到廣大農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)與成才，在地域和資源方面產(chǎn)生了不公平現(xiàn)象?！笔〖彝ソ逃芯繒睍L、南京師范大學(xué)博士殷飛認(rèn)為，要解決農(nóng)村留守兒童輔導(dǎo)難題，需要有更多的投入，加強(qiáng)留守兒童和困境兒童的學(xué)業(yè)支持與家庭教育支持。
多方合力研究這門“大學(xué)問”“目前從我們做過的一些調(diào)研來看，拍照搜題類App用戶量巨大。不僅是城市的孩子在用，廣大鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子也在使用，而且使用頻率比較高。”南京大學(xué)教育研究院教授黃斌說，很多家庭的父母沒有能力為孩子提供必要的輔導(dǎo)，孩子通過搜題App來答疑解惑似乎無可厚非，但從長期學(xué)習(xí)效果看，這類App可以說是“雙刃劍”。在黃斌看來，這次出臺此類App下線整改通知，能更加明顯看到國家推進(jìn)“雙減”工作的決心，這一過程中教育“扶弱”的兜底工作必須做好。黃斌建議，拿出一些財(cái)政經(jīng)費(fèi)，招募非營利性組織為有需要的家庭和孩子提供必要的輔導(dǎo)，以滿足學(xué)習(xí)方面提優(yōu)補(bǔ)差的需求?！半p減”下的教育究竟該是什么樣？黃斌說，父母應(yīng)是家庭教育的實(shí)施主體，國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)一致。
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隨后，記者又應(yīng)聘了一個家庭教育指導(dǎo)師崗位，其職位詳情中明確提到求職者需持有家庭教育指導(dǎo)師的相關(guān)證件，還特別強(qiáng)調(diào)家庭教育指導(dǎo)師不提供學(xué)科類的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。但記者在與招聘人周先生的溝通過程中發(fā)現(xiàn)，該崗位對求職者的要求與家庭教師差別不大，都只強(qiáng)調(diào)對孩子的全程陪伴，包括接送孩子上下學(xué)、安排孩子的課外活動、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、幫助孩子發(fā)展興趣愛好等，基本不涉及對家長教育理念與教育方式的指導(dǎo)。當(dāng)記者詢問周先生是否需要指導(dǎo)家長如何教育孩子，為其提供科學(xué)的家庭教育方法時，周先生表示，這個不是主要工作，如果家長有需要的話也可以給些建議，該崗位的重心還是照顧孩子，只要讓家長及時了解到孩子的成長狀態(tài)，幫助家長與學(xué)校溝通就可以。