山東在線教育輔導(dǎo)哪家好，專業(yè)·2022 推動行業(yè)規(guī)范化發(fā)展聘請潘兆芬、佘瑞琴、張曉麗教授常年坐鎮(zhèn)，提升服務(wù)品質(zhì)優(yōu)化服務(wù)流程，加入山東省家庭教育促進會、兒童友好產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等多個組織，推動行業(yè)規(guī)范發(fā)展成立婦聯(lián)、工會等群團組織。
此前，諸多在線教育機構(gòu)出現(xiàn)了系統(tǒng)不穩(wěn)定、服務(wù)能力不足、師資力量良莠不齊等問題。例如，根據(jù)教育部要求，從事學科知識培訓(xùn)的教師應(yīng)具有相應(yīng)教師資格，并接受社會監(jiān)督，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)將教師的姓名、照片、任教班次及教師資格證號在其網(wǎng)站及培訓(xùn)場所顯著位置予以公示。但一些在線教育機構(gòu)教師“無證上崗”的問題依然存在。
無論是話術(shù)“綁架”還是套路牽引，都是校外培訓(xùn)機構(gòu)在資本驅(qū)動下的必然表現(xiàn)。資本的本質(zhì)是趨利的。為了快速獲利，很多機構(gòu)把重金砸在廣告上，“一個公交車站有4個廣告牌，其中3個就是在線教育的，時不時還能看到貼有在線教育廣告的公交車駛過站臺?！币晃患议L這樣說。
盜版網(wǎng)課直接侵害企業(yè)合法權(quán)利，嚴重侵蝕社會創(chuàng)新動力，更給消費者造成損害，持續(xù)加大打擊盜版網(wǎng)課力度已成共識。近日，國家版權(quán)局、工業(yè)和信息化部、、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室部門聯(lián)合啟動打擊網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)盜版“劍網(wǎng)2020”專項行動，“在線教育版權(quán)專項整治”位列其中。據(jù)了解，專項行動將大力整治在線教育培訓(xùn)中存在的侵權(quán)盜版亂象，切斷盜版網(wǎng)課的灰色產(chǎn)業(yè)鏈條。
事實上，張珊的疑惑也是每一位購買在線教育課程的消費者的疑惑。當前，在線教育看似讓學習更方便了，但是想要通過在線教育學到知識的障礙似乎也更多了?！ ∧敲矗鳛橄M者，如何選擇真正適合的在線教育課程呢？這里是一份避坑指南?！ ∈紫?，需要從漫天廣告中，甄別出合適的在線教育課程?！ ≈袊ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2020年12月，我國在線教育用戶規(guī)模達3.42億，占網(wǎng)民整體的34.6%。而據(jù)企查查數(shù)據(jù)，2020年網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)企業(yè)量猛增，達12.22萬家，同比增長92%?！ ∨c企業(yè)量同樣增長的是廣告?！?020中國互聯(lián)網(wǎng)廣告數(shù)據(jù)報告》顯示，2020年在線教育的廣告增幅達57.1%。對于消費者來說，則更需要對廣告保持惕的態(tài)度，廣告不能成為購買該在線教育課程的依據(jù)，而要仔細甄別與課程相關(guān)的指標。
其次，要鑒別教師資質(zhì)，評判課程質(zhì)量?！ ≡谫Y本熱捧下，在線教育一路狂奔，作為“吸金狂魔”的在線教育“含金量”卻令人堪憂。比張珊為自己找在線教育課程更難的是家長，家長買單，孩子上課，如何評估在線課程的質(zhì)量呢？