近日報道！西寧介入孩子的教育機構有效果嗎(2024更新成功)(今日/熱品)，專業(yè)·2022 推動行業(yè)規(guī)范化發(fā)展聘請潘兆芬、佘瑞琴、張曉麗教授常年坐鎮(zhèn)，提升服務品質(zhì)優(yōu)化服務流程，加入山東省家庭教育促進會、兒童友好產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等多個組織，推動行業(yè)規(guī)范發(fā)展成立婦聯(lián)、工會等群團組織。
現(xiàn)在，也有社會機構致力于為家庭教育提供指導服務。李浩英提醒，如果某家機構的培訓內(nèi)容，只涉及“子女教育”，只教父母怎么“對付孩子”，那它的可信度就要打個折扣了。
所謂家庭教育，即父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、知識技能、文化修養(yǎng)、生活習慣等方面的培育、引導和影響。做好家庭教育，其實是一個終身修煉的過程。近，在“雙減”政策背景下，某培訓機構說要轉(zhuǎn)型培訓父母，著實引發(fā)了一番討論。后來，機構不得不出面澄清誤解，解釋培訓父母不是讓父母學習孩子的課程再自行培訓孩子。
近日報道！西寧介入孩子的教育機構有效果嗎(2024更新成功)(今日/熱品)， 如果礙于工作忙碌，實在無法抽身，也可以借此機會讓孩子了解一下自己的工作，自己的工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式甚至是職場生活，自己對疫情、對病毒、對未來生活有什么想法。讓孩子也知道爸爸、媽媽在做什么。這是一個讓雙方平等了解對方、理解對方、彼此溝通交流的好機會。
加強對專業(yè)人員的培養(yǎng)，鼓勵社會工作者、志愿者參與家庭教育指導服務工作。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，促進家庭服務多元化發(fā)展。現(xiàn)在，也有社會機構致力于為家庭教育提供指導服務。李浩英提醒，如果某家機構的培訓內(nèi)容，只涉及“子女教育”，只教父母怎么“對付孩子”，那它的可信度就要打個折扣了。
近日報道！西寧介入孩子的教育機構有效果嗎(2024更新成功)(今日/熱品)， 還有些情況下，一部分主動前來咨詢的青少年兒童或成年子代，他們潛在的訴求其實是期望通過咨詢師的介入來改變他們的父母。并且經(jīng)過咨詢師的評估和咨詢過后，發(fā)現(xiàn)當事人表現(xiàn)出來的某些問題，似乎的確是和父母或是其撫養(yǎng)者有關的。那么這個時候，咨詢師是否應該選擇站出來，代表孩子去“教育”ta的父母呢？