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注：本人需要正反面掃描合并為一張圖片；戶口簿需要首頁（即有公安局戶口專用章和派出所章兩個紅章的那一頁）和本人頁掃描合并為一張圖片。實行“文化素質+職業(yè)技能”考核方式，由學校自主命題，統(tǒng)一組織測試，主要側重于職業(yè)技能考核（職業(yè)技能測試或職業(yè)適應性測試）。
加大下鄉(xiāng)招生宣傳力度，擴大異地招生生源面。組織專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)市場調研，調整專業(yè)課程內(nèi)容以適應社會發(fā)展需求；開展畢業(yè)生就業(yè)情況及調研，了解畢業(yè)生就業(yè)質量，發(fā)現(xiàn)和反思教育教學環(huán)節(jié)存在問題，為專業(yè)建設和教學改革提供建設建議。加強教學質量監(jiān)控，及時改進和完善教學方式方法，提高教學質量，繼續(xù)為本地輸送符合經(jīng)濟發(fā)展需求的具有較高素質技能人才。畢業(yè)生就業(yè)率達，專業(yè)對口就業(yè)率在80%以上。畢業(yè)生得到用人單位認可，用人單位對畢業(yè)生滿意度達85%以上，較去年提高5%。
才能全面提高學生的專業(yè)綜合素養(yǎng)。主要包括基本技能訓練課程、教學技能訓練課程、藝術類技能訓練課程大類。藝術類技能訓練課主要開設舞蹈、健美操、少兒舞蹈創(chuàng)編、禮儀、樂理、鍵盤、聲樂、音樂欣賞、美術欣賞、簡筆畫、色彩、兒童畫創(chuàng)作、手工制作等科目。創(chuàng)設活潑愉快的氣氛。并能在以后工作中用所學的理論知識解決實際問題。是層級課程體系中關鍵的一環(huán)。以便更好地適應現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)市場的需要。以及國內(nèi)外幼兒園特色課程。
參保證明時間計算截止日期為2021年8月31日，由考生攜帶或社會保障卡前往屬地社會保險管理局辦事大廳打印或在廣東政務服務網(wǎng)上打印。外省戶籍在粵工作人員參保情況將在考生報名結束后由省社保部門統(tǒng)一復核。對于復核情況不屬實的考生，取消高職擴招專項行動報名資格，由此產(chǎn)生的一切后果由考生負責。注：本人需要正反面掃描合并為一張圖片；戶口簿需要首頁（即有公安局戶口專用章和派出所章兩個紅章的那一頁）和本人頁掃描合并為一張圖片。實行“文化素質+職業(yè)技能”考核方式，由學校自主命題，統(tǒng)一組織測試，主要側重于職業(yè)技能考核（職業(yè)技能測試或職業(yè)適應性測試）。
例如：烹飪刀工技能訓練教材、翻鍋基本功技能訓練教材、原料初加工基本技能訓練教材、調味基本功技能訓練教材、火候基本功技能訓練教材等。2分模塊進行合理的基本功練習。術業(yè)有專攻，中餐烹飪基本功的學習亦然。學生在校學習期間，各任課老師一定要在自己的教學計劃中把《中餐烹飪基本功》的教學分模塊進行練習。在學生基本功技能實踐中，老師一定要嚴格要求每一個學生的動作、姿勢等，有利于標準方法的掌握，學生烹飪基本功技能才能快速提高。