專業(yè)的教育心理咨詢，發(fā)展·2019招賢納士，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)重金聘請多位家庭教育研究專家、心理專家及腦科學(xué)專家，為用戶提供一站式咨詢服務(wù)。
來自湖南的彭萍和吳敏一樣，是教育部華中師范大學(xué)心理援助平臺(tái)的心理咨詢師志愿者，她本職工作是一名高校心理咨詢教師。" 近不少求助者都是出院的確診患者。" 彭萍告訴現(xiàn)代快報(bào)記者。" 確診病人出院之后，身體依然會(huì)有不適、虛弱、失眠，而心理常常還處于恐懼和害怕之中，也難以與親人親近。" 彭萍說，這種情況下，出院患者一般都需要更多的關(guān)心、理解和支持，若長時(shí)間處于抑郁狀態(tài)，也不利于身體的恢復(fù)?；颊呷鲈?，在家人陪伴下，心理問題也會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。" 但對于失去至親的人，無論他們怎樣為了鼓勵(lì)家人而堅(jiān)強(qiáng)，我都建議他們積極去尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，要及時(shí)做哀傷處理。" 吳敏說。
具有國家承認(rèn)的大專以上學(xué)歷；具有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)中級(jí)以上職稱；大專或本科畢業(yè)前一年的在校學(xué)生，具有學(xué)生證或可出具在校證明。心理所并不支持考生個(gè)人自主報(bào)名，只有授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有資格代學(xué)員集體報(bào)名。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要為每位考生提交完整的《心理咨詢基礎(chǔ)培訓(xùn)綜合考試報(bào)名表》和有對接機(jī)構(gòu)蓋章的單元練習(xí)成績單（觀摩演練課成績后面要有教師簽名）。
“我剛從上下來，和一位武漢市民聊了30分鐘?！眳敲舾嬖V《現(xiàn)代快報(bào)》記者，近她有了一個(gè)新身份，除了新疆大學(xué)心理中心教師、自治區(qū)心理研究中心副主任外，她還是教育部華中師范大學(xué)心理援助平臺(tái)的專業(yè)心理咨詢師志愿者，通過一根網(wǎng)線，將她與 3280公里之外的武漢市民連接。疫情之下，患者突遭染病，家屬失去至親，醫(yī)護(hù)高壓工作，居民窩在家里，工人不上班，學(xué)生不上課 …… 公眾在這種非正常社會(huì)狀態(tài)下心理問題越來越凸顯，專業(yè)心理咨詢師也陸續(xù)加入了這場防疫大戰(zhàn)。吳敏正是這樣一名心理戰(zhàn)士，數(shù)日來，她已經(jīng)對近50個(gè)來訪者進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，而與吳敏一樣，2月24日正式對外發(fā)布的教育部華中師范大學(xué)心理援助平臺(tái)上，目前已匯聚了來自全國1200多家高校和相關(guān)機(jī)構(gòu)、4000多位心理咨詢師志愿者，他們利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，打破物理阻隔，直抵求助者內(nèi)心，打開一個(gè)個(gè)心結(jié)，消除籠罩在人們心中的“病毒”。
2 職業(yè)守則 尊重求助者的意愿； 促進(jìn)求助者的身心健康； 對求助者的個(gè)人隱私及所提供的資料保密； 與求助者建立平等的咨詢關(guān)系，不得產(chǎn)生和建立咨詢以外的任何關(guān)系。7 相關(guān)法律法規(guī) 《婚姻法》相關(guān)條文； 《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童保護(hù)法》相關(guān)條文； 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》相關(guān)條文；具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷；心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專畢業(yè)或本科在校年級(jí)及以上的學(xué)生，經(jīng)心理咨詢師級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者；
從業(yè)人員少，首先是因?yàn)樾睦碜稍冊谥袊贻p了。新中國的心理學(xué)教育和研究承襲了蘇聯(lián)的架構(gòu)，重視認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)等基礎(chǔ)研究。上世紀(jì)70年代末80年代初，德國學(xué)者瑪加麗（Margarete Haass-Wiesegart）在北京大學(xué)中文系讀碩士研究生，她驚異地發(fā)現(xiàn)，中國當(dāng)時(shí)還沒有真正意義上的心理。她走訪中國各大城市，希望尋求合作伙伴，以便找到機(jī)會(huì)“填補(bǔ)中國心理空白”。