安徽高級(jí)技工學(xué)校，……2013年3月，在安徽省315國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日紀(jì)念大會(huì)暨省消協(xié)四屆三次理事會(huì)會(huì)議上，安徽新華電腦專(zhuān)修學(xué)院被省消費(fèi)者協(xié)會(huì)授予“誠(chéng)信單位”。
乘車(chē)路線：乘坐23路、29路、32路、205路、206路公交車(chē)，到勝地站點(diǎn)下車(chē)往南300米即到。
學(xué)校擁有一支頗有競(jìng)爭(zhēng)力的師資隊(duì)伍，專(zhuān)任教師中有中、高級(jí)教師技術(shù)職務(wù)和技師、高級(jí)教師職業(yè)資格逾百名，青年教師王柏華同志在全國(guó)青工“振興杯”技能大賽上，獲得維修電工組名。學(xué)校積極探索與實(shí)踐以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的“雙高型”技工人才培養(yǎng)模式，大力倡導(dǎo)“育人優(yōu)先、能力為本”的教育理念，努力實(shí)踐“寬基礎(chǔ)、復(fù)合型、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的辦學(xué)模式，形成了以培養(yǎng)熟練技工為基礎(chǔ)，技師、高級(jí)工優(yōu)先發(fā)展，兼有職業(yè)需求預(yù)測(cè)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)指導(dǎo)、生產(chǎn)服務(wù)等多功能的辦學(xué)格局，形成了教育與生產(chǎn)相結(jié)合、育人與就業(yè)相結(jié)合的辦學(xué)特色，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了2萬(wàn)余名智能型、復(fù)合型的技能人才。
交通運(yùn)輸類(lèi)汽車(chē)維修（駕駛）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事汽車(chē)維修的中、高級(jí)技能人才對(duì)應(yīng)相關(guān)職業(yè)：汽車(chē)維修工、汽車(chē)駕駛員主要教學(xué)內(nèi)容：本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的文化基礎(chǔ)課、機(jī)械識(shí)圖與CAD、電工電子技術(shù)、汽車(chē)常用材料的選用、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)、鉗工工藝與焊接工藝、汽車(chē)構(gòu)造與拆裝、汽車(chē)故障診斷與排除、汽車(chē)安全檢測(cè)、汽車(chē)維護(hù)工藝、汽車(chē)修理工藝、汽車(chē)駕駛技術(shù)等。招生計(jì)劃播報(bào)編輯專(zhuān)業(yè)-學(xué)制人數(shù)（中級(jí)）人數(shù)（高級(jí)）大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)學(xué)制計(jì)算機(jī)信息類(lèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修年100100計(jì)算機(jī)信息管理（文科）年半機(jī)械制造類(lèi)數(shù)控加工年200100機(jī)械制造及自動(dòng)化（理科）年半電工電工類(lèi)電子技術(shù)應(yīng)用（電子電器運(yùn)用與維修）年100-年半商貿(mào)服裝類(lèi)會(huì)計(jì)年100-會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理（文理兼收）年半服裝制作與營(yíng)銷(xiāo)年100-年半交通運(yùn)輸類(lèi)汽車(chē)維修年100-年半其他類(lèi)幼兒教育年100-學(xué)前教育年半建筑裝飾年100---說(shuō)明：為使廣大初、高中生讀技校就能圓大學(xué)夢(mèng)，更快提升技校畢業(yè)生“技能+學(xué)歷”層次，實(shí)現(xiàn)“一份努力，兩份收獲”，我校與大專(zhuān)院校開(kāi)通了“雙溝通”大專(zhuān)學(xué)歷教育，入讀本技校的所有學(xué)生可同時(shí)就讀大專(zhuān)，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)大專(zhuān)學(xué)歷招生簡(jiǎn)章。
2009年被評(píng)為省級(jí)文明單位。2024年，浙江省人力資源和社會(huì)保障廳公示寧波技師學(xué)院入選浙江省技工院校師資培訓(xùn)基地。具有教師資歷人員達(dá)到158名。具有研究生學(xué)歷或具有高級(jí)技術(shù)職務(wù)（含高級(jí)技師職業(yè)資格）教師60名，占教師隊(duì)伍的38%，專(zhuān)業(yè)教師中一體化教師占60%以上。同時(shí)，學(xué)校師資成長(zhǎng)通道基本形成。開(kāi)展學(xué)科帶頭人、技能帶頭人、課程帶頭人崗位評(píng)選制度活動(dòng)，實(shí)踐主（輔）訓(xùn)教師制，實(shí)施教師個(gè)人職業(yè)提升計(jì)劃，推薦教師參加各類(lèi)骨干師資培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師脫穎而出。寧波技師學(xué)院（Ningbo Technical College）是市屬公辦綜合性國(guó)家重點(diǎn)技工院校。
建立技工院校教師培訓(xùn)制度。有計(jì)劃地組織技工院校教師參加出國(guó)研修培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)進(jìn)修培訓(xùn)、企業(yè)頂崗鍛煉，建立教師企業(yè)實(shí)踐制度、教學(xué)業(yè)績(jī)與實(shí)踐能力相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。完善教師考核晉級(jí)制度。將企業(yè)實(shí)踐成果作為教師晉升職稱(chēng)和年度考核的評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。40歲以下的專(zhuān)業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)中級(jí)以上職稱(chēng)，應(yīng)具有每?jī)赡陜蓚€(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和國(guó)家職業(yè)資格級(jí)證書(shū)。技工院校招聘企業(yè)的高級(jí)工以上人員為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的，可不受學(xué)歷和工人身份限制。做好技工院校教授級(jí)高級(jí)講師和教授級(jí)高級(jí)工程師的評(píng)審工作。技工院校在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的技能人才，可參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審，聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。