湖南兒童服務(wù)好去處(2024更新中)(今日/淺析)，童小剪，一家來(lái)自湖北武漢的專注兒童需求的一站式兒童服務(wù)品牌，自2019年創(chuàng)立以來(lái)，始終致力于為孩子們提供專業(yè)、安全、便捷的理發(fā)體驗(yàn)。
湖南兒童服務(wù)好去處(2024更新中)(今日/淺析)， 我校結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署，大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛工程”，對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等服務(wù)，使留守兒童能在家或在校安心生活和學(xué)習(xí)，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。通過對(duì)留守兒童問題的、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
目前廣州市各鎮(zhèn)（街）和村（居）已全部配備兒童督導(dǎo)員和兒童主任，接下來(lái)，市民政局將出臺(tái)兒童督導(dǎo)員（兒童主任）工作規(guī)范和困境兒童評(píng)估辦法，分層分批次開展相關(guān)人員職業(yè)培訓(xùn)，加快提升基層工作人員能力水平，更好地為農(nóng)村留守兒童和困境兒童提供、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
湖南兒童服務(wù)好去處(2024更新中)(今日/淺析)， C.識(shí)別評(píng)估組織發(fā)展與收入來(lái)源的關(guān)系D.評(píng)估組織運(yùn)行系統(tǒng)和技術(shù)資源的有效性44.社會(huì)工作者老張對(duì)兒童友好社區(qū)建設(shè)項(xiàng)目開展評(píng)估，他訪談了社區(qū)內(nèi)50戶參與項(xiàng)目的家庭,了解到該項(xiàng)目通過召開兒童議事會(huì),動(dòng)員兒童參加社區(qū)事務(wù),組建兒童志愿服務(wù)隊(duì),提高了兒童對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)，搭建了兒童交流平臺(tái)，提升了兒童社區(qū)參與意識(shí)。老張的評(píng)估屬于方案評(píng)估中的（）45.社會(huì)工作者小王是某機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，每周一上午他都安排工作例會(huì)，請(qǐng)同事們介紹上周的服務(wù)情況,并就某個(gè)特定人群的服務(wù)優(yōu)化進(jìn)行交流討論，讓大家發(fā)表意見和提出建議,根據(jù)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)式結(jié)構(gòu)類型,小王所在的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)屬于（）
作為智慧醫(yī)療服務(wù)綜合試點(diǎn)醫(yī)院，國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院為多措并舉提升兒童就醫(yī)體驗(yàn)，患兒到北京兒童醫(yī)院就診將獲得更多便利。自建停車設(shè)施增加停車位、打造智慧導(dǎo)診服務(wù)、推動(dòng)醫(yī)保移動(dòng)……北京青年報(bào)記者從北京兒童醫(yī)院獲悉，在“一”兒童節(jié)來(lái)臨前，以患兒為中心，該醫(yī)院推出了多個(gè)優(yōu)化服務(wù)舉措。近期，北京兒童醫(yī)院通過自建停車設(shè)施解決患兒家長(zhǎng)停車難。據(jù)北京兒童醫(yī)院副院長(zhǎng)趙成松介紹，醫(yī)院自走式立體停車設(shè)施項(xiàng)目正式啟用以來(lái)，新增停車位685個(gè)，目前單個(gè)車位平均日周轉(zhuǎn)次數(shù)4.9到5.8次，高峰期停車由原來(lái)圍繞北京兒童醫(yī)院循環(huán)轉(zhuǎn)圈等候到10分鐘之內(nèi)即可進(jìn)入停車樓，有效緩解了人民群眾就醫(yī)停車難，以及周邊交通擁堵問題。據(jù)高德數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，醫(yī)院周邊擁堵延時(shí)指數(shù)同步下降56.7%。
湖南兒童服務(wù)好去處(2024更新中)(今日/淺析)， 據(jù)了解，近年來(lái)，廣州市不斷健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作體系，明確了兩類兒童工作機(jī)構(gòu)即未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)和兒童福利機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)。下一步，各區(qū)將成立未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)或依托合適的實(shí)體機(jī)構(gòu)履行轄區(qū)困境兒童工作職責(zé)：負(fù)責(zé)強(qiáng)化農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障政策宣傳、指導(dǎo)鎮(zhèn)（街）和村（居）為農(nóng)村留守兒童和困境兒童提供關(guān)愛服務(wù)、為流浪乞討、失學(xué)輟學(xué)、留守流動(dòng)、監(jiān)護(hù)缺失等困境未成年人直接提供生活照料、心理疏導(dǎo)、教育矯治、監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、幫扶轉(zhuǎn)介等服務(wù)，同時(shí)承擔(dān)困境未成年人臨時(shí)監(jiān)護(hù)管理責(zé)任等工作職責(zé)。
記者近日從民政部獲悉，民政部、教育部等5部門發(fā)布通知，決定以“潤(rùn)心伴成長(zhǎng)，同心護(hù)未來(lái)”為主題，指導(dǎo)各地在“一”國(guó)際兒童節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，聚焦困境兒童身心健康發(fā)展，集中開展多形式、多渠道、多層次關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)，陪伴困境兒童度過一個(gè)健康快樂的節(jié)日，促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)、德智體美勞全面發(fā)展。對(duì)生活困難、家庭變故、監(jiān)護(hù)缺失、流動(dòng)或留守、心理和行為異常，以及主動(dòng)提出救助幫扶需求的困境兒童，通知要求建立數(shù)據(jù)臺(tái)賬，重點(diǎn)巡訪和跟進(jìn)，對(duì)癥下藥，攜手關(guān)愛，幫助家庭渡過難關(guān)，助力兒童塑造健康心理。對(duì)患有精神障礙且經(jīng)過出院回歸社區(qū)或?qū)W校的困境兒童，要?jiǎng)訂T學(xué)校教師、兒童主任、兒童社會(huì)工作者、志愿者等與困境兒童建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，開展定期隨訪、服務(wù)，給予精準(zhǔn)關(guān)愛服務(wù)。（記者高蕾）
湖南兒童服務(wù)好去處(2024更新中)(今日/淺析)， 專家：選擇需謹(jǐn)慎，避免上當(dāng)受騙對(duì)于兒童成長(zhǎng)陪伴師火爆的現(xiàn)象，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，兒童陪伴成長(zhǎng)師目前并未列入人社部的相關(guān)職業(yè)目錄，因此并非一個(gè)認(rèn)定的職業(yè)。該名稱可能由某些企業(yè)或個(gè)人自行使用，以滿足家長(zhǎng)對(duì)于兒童成長(zhǎng)陪伴的需求。由于缺乏規(guī)范，市場(chǎng)上可能存在魚龍混雜的情況，服務(wù)質(zhì)量參差不齊。家長(zhǎng)在選擇此類服務(wù)時(shí)需謹(jǐn)慎，避免上當(dāng)受騙。他建議稱，服務(wù)提供者應(yīng)確保自己提供的服務(wù)對(duì)兒童成長(zhǎng)具有積極影響，避免造成效果。對(duì)于未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的人，建議不要輕易以“兒童成長(zhǎng)服務(wù)”的名義提供服務(wù)。21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇也指出，有的家政機(jī)構(gòu)把學(xué)科培訓(xùn)老師“上門家教”包裝為兒童成長(zhǎng)陪伴師，實(shí)際上是在打擦邊球，對(duì)（學(xué)齡前）兒童和小學(xué)生進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)是現(xiàn)在教育部門明確反對(duì)的。
中、重度殘疾兒童安排至普通學(xué)校特殊教育班或特殊教育學(xué)校就讀。對(duì)于因殘疾原因，無(wú)法到校就讀的殘疾兒童可根據(jù)實(shí)際情況采取實(shí)地送教和遠(yuǎn)程教育相結(jié)合方式實(shí)施送教上門，切實(shí)保障殘疾兒童教育權(quán)益。普通小學(xué)融合教育試點(diǎn)校可以適當(dāng)放寬招收學(xué)校服務(wù)區(qū)外的殘疾適齡兒童。7月8日：各小學(xué)向社會(huì)發(fā)出招生通告。7月29日：各小學(xué)接受服務(wù)片區(qū)內(nèi)戶籍適齡兒童報(bào)名登記。8月10日前：各小學(xué)匯總片區(qū)內(nèi)適齡兒童登記情況并進(jìn)行資格審核。8月20日前：各小學(xué)公布服務(wù)片區(qū)內(nèi)戶籍適齡兒童資格審核與錄取結(jié)果并及時(shí)分發(fā)錄取通知書。