雙鴨山專業(yè)護理對口升學培訓哪家學校好！今日產(chǎn)品(2024已更新)(今日/說明)，決戰(zhàn)考試：考前復(fù)習，提升應(yīng)試解題能力，決戰(zhàn)考試順利上岸。
哈爾濱紐思護考好！今日產(chǎn)品(2024已更新)(今日/說明)， 【單選題】煤炭自燃發(fā)火的條件有3條，( )自燃。（ C ）A、只要3條中的一項條件存在，煤炭即可B、只要3條中的兩項條件存在，煤炭即可C、項條件必須同時存在，煤炭才能【單選題】和信號電纜與電力電纜同側(cè)懸掛時，要相距( )以外。（ B ）【單選題】電機車架空線和巷道頂或棚梁之間的距離不得小于( )。（ B ）【單選題】在瓦斯防治工作中，礦井必須從采掘安全生產(chǎn)管理上采取措施，防止( )。（ A ）【判斷題】特殊情況下，煤礦井下可進行裸露，但必須有專門措施。（ × ）【判斷題】采掘工程平面圖是礦圖中基本、主要的綜合性圖紙。（ √ ）【判斷題】半煤巖巷在掘進時，掏槽眼應(yīng)盡可能布置在巖層中。（ √ ）
【單選題】 水鉆打孔時,進鉆應(yīng)遵守()的原則。（ B ）【單選題】 獨立的配電系統(tǒng)必須按部頒規(guī)范采用相線制的()保護系統(tǒng)。（ C ）【單選題】 現(xiàn)場作業(yè)人員在沒有采取任何安全保障措施的情況下,將起重機立柱與橫梁之間的連結(jié)螺栓全部卸下或用氣焊機切割掉,其操作的結(jié)果為()。（ B ）
哈爾濱紐思護考好！今日產(chǎn)品(2024已更新)(今日/說明)， C、10安，150伏D、10安，300伏【單選題】對于特別重要的工作場所，應(yīng)采用獨立電源對照明供電，照明宜采用()。（ C ）【單選題】電力變壓器的主要用途是()。（ B ）【單選題】高壓燈突然熄滅后，一般需隔()min后才能工作。（ D ）
但氣溫逐漸下降。在南方有的地區(qū)在晴朗無風之時，常會出現(xiàn)風和日麗、溫暖舒適的十月“小陽春”天氣。在北方，孟冬時節(jié)氣候很寒冷了，曹孟德的詩《冬十月》，開篇即提到孟冬十月，北風徘徊。仲冬也稱中冬，指的是冬季第個月，即子月，包含大雪、冬至兩個節(jié)氣。農(nóng)歷一年分十個月，依次為：孟春、仲春、季春，孟夏、仲夏、季夏，孟秋、仲秋、季秋，孟冬、仲冬、季冬。定語從句和同位語從句的區(qū)別是被修飾的詞不同、從句作用不同、引導詞不同、引導詞作用不同、句能不同、從句性質(zhì)不同、關(guān)聯(lián)詞作用不同。
哈爾濱紐思護考好！今日產(chǎn)品(2024已更新)(今日/說明)， 為進一步加強校園安全，切實提高轄區(qū)內(nèi)學校教職工應(yīng)急救護的處置能力，掌握急救的基本知識和技能，有效處理在學習和生活中出現(xiàn)的各種緊急情況，保障師生的生命安全和身體健康，3月28日棗莊市婦聯(lián)、棗莊市婦女兒童活動中心聯(lián)合棗莊市婦幼院，走進棗莊市第十中（北校）開展守護生命“救”在身邊急救知識培訓，學校教職工30余人參與培訓活動。
A、進行作業(yè)時，必須遵守安全操作規(guī)程B、進行作業(yè)必須由安全管理人員負責指揮C、后，必須對現(xiàn)場進行檢查，確認安全后發(fā)出解除戒信號【單選題】某礦井下一200m水平水泵房門口，運搬隊電工齊某在水泵房作業(yè)完畢，約14時走出泵房，一腳踏在底板上的一條電纜上，因電纜漏電，齊某又穿著涼鞋，被后，胸部撲伏在排水管上，又因漏電電纜掛在水管上致使水管也帶電，齊某又被，摔倒在水溝內(nèi)，頭部浸溺入30cm深的水中，面部朝下，經(jīng)搶救無效死亡。根據(jù)上述事實，該礦井的()保護裝置不完善，導致觸電死亡。（ A ）
哈爾濱紐思護考好！今日產(chǎn)品(2024已更新)(今日/說明)， 【單選題】鋼結(jié)構(gòu)安裝施工宜在施工層搭設(shè)水平通道，水平通道兩側(cè)應(yīng)設(shè)置（）。（ C ）【單選題】高處作業(yè)人員在機械運行、物料傳接、工具存放過程中，必須確保安全，防止（）的發(fā)生。（ B ）【單選題】高處作業(yè)施工前，應(yīng)按類別對（）進行檢查、驗收，驗收合格后方可進行作業(yè)。（ D ）【單選題】高度超過（）m的在建工程，應(yīng)在適當樓層增設(shè)臨時中轉(zhuǎn)水池及加壓水泵。（ D ）【單選題】（）應(yīng)當依照《生產(chǎn)安全報告和處理條件》的規(guī)定，嚴格履行職責，及時、準確地完成處理工作。（ B ）
A.鼓勵小包參與服務(wù)計劃的制訂過程B.小邱根據(jù)自己的技術(shù)特長制訂計劃C.以小包爺爺?shù)南敕橹攸c制訂計劃D.以尊重小包父親建見為主制訂計劃22.小婷是一名大學生，平時喜歡獨來獨往。室友都覺得他難以接近，就不愿與她交流，甚至還出現(xiàn)了孤立的情況，小婷心情郁悶，向社會工作者小王求助。小王從小婷的環(huán)境系統(tǒng)入手開展服務(wù)，邀請小婷的親友參與談?wù)?，一起分析有些人喜歡獨來獨往的原因，并通過角色扮演，讓室友體驗被孤立的感覺。在連接社會資源的過程中，小王所采用的主要方式是（）