廣西學(xué)校講桌有哪些(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)

作者:[195p4r] 發(fā)布時(shí)間:[2024-06-14 03:22:53]

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正鵬教學(xué)設(shè)備講桌有哪些(2024已更新)(今日/產(chǎn)品), 錢(qián)江晚報(bào)·小時(shí)新聞?dòng)浾?沈蒙和 通訊員 戴欣怡平常跑學(xué)校,黑板、白板,錢(qián)報(bào)記者都見(jiàn)得多了。沒(méi)想到,近又新出了一款“納米黑板”!這到底是啥黑科技?報(bào)料的是正鵬教學(xué)設(shè)備副校長(zhǎng)黃臻,他順手發(fā)來(lái)一段操作視頻,錢(qián)報(bào)記者看完眼睛都亮了——老師上課像在“變魔術(shù)”,輸入式子就能畫(huà)函數(shù)圖形,秒不到畫(huà)出一個(gè)幾何體,還能各角度縮放旋轉(zhuǎn);手指可以當(dāng)成粉筆寫(xiě)字,手掌也能直接當(dāng)黑板擦,輕松清潔黑板……據(jù)了解,觀成實(shí)驗(yàn)學(xué)校本學(xué)期正式投入使用,“納米黑板”是學(xué)校引進(jìn)的新裝備,初中部24個(gè)班的教室和10來(lái)間專(zhuān)用教室,各安裝了一塊,總共有40來(lái)塊。每塊要4萬(wàn)多元,價(jià)值不菲。

“因?yàn)槲覀儎偘徇M(jìn)新校區(qū)不久,所以納米黑板剛開(kāi)始使用一周。大家感覺(jué)像在使用一臺(tái)巨大的PAD,許多新功能還在不斷發(fā)掘中?!?黃臻說(shuō)。“納米黑板”到底是什么黑科技?錢(qián)報(bào)記者按捺不住好奇心,今天上午去學(xué)校一探究竟。剛看到納米黑板,錢(qián)報(bào)記者的印象是“平平無(wú)奇”,一大塊深色的黑板,看起來(lái)和傳統(tǒng)黑板沒(méi)什么區(qū)別。黃校長(zhǎng)按了旁邊開(kāi)關(guān),100多寸的藍(lán)色大屏突然在黑板中央亮起,錢(qián)報(bào)記者才發(fā)現(xiàn),這里鑲嵌了一塊顯示屏,正是“納米黑板”的真面目:

廣西學(xué)校講桌有哪些(2024已更新)(今日/產(chǎn)品), 現(xiàn)在換了黑板后,高興的就是數(shù)學(xué)老師,研究納米黑板的積極性也直接高漲。有幾位老師還告訴錢(qián)報(bào)記者,自己剛操作黑板時(shí)也覺(jué)得很神奇,“就像在變魔術(shù)似的?!编嵕晔菍W(xué)校初數(shù)學(xué)老師,近一直在研究幾何畫(huà)板的功能,處于邊用邊學(xué)的階段,經(jīng)常在群里自己發(fā)現(xiàn)的新功能。她告訴錢(qián)報(bào)記者,“作為初數(shù)學(xué)老師,上課經(jīng)常要畫(huà)幾何跟函數(shù)圖,以往課堂上畫(huà)圖要花不少時(shí)間,以前我們上課還用白板,尺規(guī)作圖真的非常不方便?!编嵗蠋熣f(shuō),“雖然現(xiàn)在才用了一周,老師也都還在摸索,具體效果還說(shuō)不好,但現(xiàn)在用上新黑板,課堂是真的節(jié)約了不少時(shí)間?!? 廣西學(xué)校講桌有哪些(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)

畫(huà)完以后縮小擺到一邊,老師又可以開(kāi)始旁邊寫(xiě)板書(shū),結(jié)束后手一伸,又能當(dāng)黑板擦全部擦除。剛使用一周,老師們坦言,還在邊用邊學(xué)的階段,但已經(jīng)摸索出了不少功能。而且不止數(shù)學(xué)老師受益匪淺,這塊黑板對(duì)其他學(xué)科的老師也很友愛(ài):古詩(shī)詞可以展開(kāi)注釋、直接標(biāo)記、朗讀除此之外,許多靠譜的板書(shū)還可以隨機(jī)保存,成為小盆友們?cè)賹W(xué)習(xí)的資源??梢哉f(shuō),這塊黑板的教學(xué)資源基本覆蓋所有學(xué)科。不少老師都表示,近使用新黑板以后省力了不少,連粉筆都不太用得上。只有體育老師在培訓(xùn)時(shí)偷偷吐槽了一句,怎么只有我們體育課用不上新黑板……(學(xué)校老師的朋友圈)講完一題,就縮放到黑板的一角。末了,一節(jié)課的板書(shū)就成了一張精致的屏保。下課后,又可以隨意放大觀看,繼續(xù)各種討論…真是我有“金箍如意棒”,變大變小都漂亮! 廣西學(xué)校講桌有哪些(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)

廣西學(xué)校講桌有哪些(2024已更新)(今日/產(chǎn)品), “科教興國(guó)”思想的理論基礎(chǔ)是鄧同志關(guān)于科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的思想,既要發(fā)展科技,也要大力發(fā)展教育事業(yè),而且近年來(lái)通過(guò)科技手段輔助教育行業(yè)發(fā)展與推動(dòng)的案例并不少見(jiàn),舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,以前的多媒體教學(xué)更多的可能是借助幻燈片播放來(lái)投影老師的教學(xué)素材,而如今早已數(shù)次迭代了,而今天要講的就是碧海揚(yáng)帆的智慧教育視頻展臺(tái)便是其中一種形態(tài)。黑板+粉筆的教學(xué)方式離我們很遠(yuǎn)卻又很近,現(xiàn)在學(xué)校早已不再采用這種形式了,可能這些畫(huà)面更多的是在我們記憶中了,粉塵危害相信大家都知道,除了對(duì)老師有危害外,其實(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生有一定影響,所以多媒體教學(xué)的引進(jìn)是一種必然的趨勢(shì),除了在健康方面外,也是效率方面的需求。課堂時(shí)間45分鐘,如果是按照以前的黑板+粉筆的形式,可能老師需要花費(fèi)很多時(shí)間在寫(xiě)和擦黑板上,與其在這些地方浪費(fèi)寶貴的上課時(shí)間何不借助科技手段,把教學(xué)時(shí)間用到更有意義的事情上呢?這便有了多媒體教學(xué)、智慧教育等場(chǎng)景。

杜榮老師是武漢一所小學(xué)的英語(yǔ)老師,在停課不停學(xué)的安排下,她承擔(dān)了幾個(gè)班百多名學(xué)生的網(wǎng)課教學(xué),在忙碌的居家教學(xué)中,成為了一名輕癥患者,被安排到了方艙醫(yī)院。雖然家人、學(xué)校都希望她安心養(yǎng)病,可她卻始終放不下學(xué)生,她說(shuō):她對(duì)這些孩子的情況都很熟悉,如果把功課交給其他老師,肯定會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)的。于是,通過(guò)兩部手機(jī)給孩子們上直播課,空曠的病床成了她臨時(shí)的講桌。怕影響孩子們的心情,她始終沒(méi)有告訴一個(gè)學(xué)生自己生病的事,就這樣邊邊工作,竟然在方艙醫(yī)院里上了一周的直播課。

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