北京綜合遠(yuǎn)程訪問(wèn)

大數(shù)據(jù)對(duì)于智慧圖書館建設(shè)的積極意義。首先，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書館可以為所有的用戶提供一個(gè)更好的閱讀環(huán)境，打破傳統(tǒng)圖書閱讀在時(shí)間空間以及載體上的桎梏；其次，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書館可以滿足各個(gè)層次用戶的具體需求，通過(guò)對(duì)用戶瀏覽數(shù)據(jù)的分析，為用戶制定適合用戶自身的個(gè)性化閱讀服務(wù)；***，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書館可以為用戶提供更加完善的用戶體驗(yàn)，通過(guò)對(duì)用戶日常圖書館閱讀、借還、書目等相關(guān)行為的分析，根據(jù)用戶的行為習(xí)慣，制定相應(yīng)的服務(wù)技術(shù)，為用戶提供更加良好的用戶體驗(yàn)。信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，這一連串的名詞符號(hào)其根本點(diǎn)在于信息數(shù)字化。北京綜合遠(yuǎn)程訪問(wèn)

   文獻(xiàn)是記錄有知識(shí)或信息的一切載體。文獻(xiàn)是各類圖書、期刊等各種出版物的總和。文獻(xiàn)是記錄、積累、傳播和繼承知識(shí)的***的手段,是人類在社會(huì)活動(dòng)中獲取情報(bào)的**基本、**主要的來(lái)源,也是交流傳播情報(bào)的**基本手段。其中包括知識(shí)信息內(nèi)容,這是文獻(xiàn)的靈魂所在、信息符號(hào),即揭示和表達(dá)知識(shí)信息的標(biāo)識(shí)符號(hào),如文字、圖形、數(shù)字代碼、聲頻、視頻等。載體材料,如龜甲獸骨、竹木縑帛、金石泥陶、紙張、膠片膠卷、磁帶磁盤、光盤、穿孔紙帶等。北京綜合遠(yuǎn)程訪問(wèn)作為圖書館各種資源服務(wù)的門戶，圖書館官網(wǎng)是用 戶了解和使用圖書館各項(xiàng)資源服務(wù)的主要途徑。

  現(xiàn)代圖書館創(chuàng)立以來(lái)，一直履行著教育的職能。數(shù)字圖書館，作為現(xiàn)代圖書館的拓展，在人類教育體系中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。終身教育意味著人們各個(gè)階段的學(xué)習(xí)需求，這種需求是為了生活、物質(zhì)財(cái)富、個(gè)人滿足以及融入社會(huì)。在終身教育中，學(xué)習(xí)者是主體。數(shù)字圖書館給學(xué)習(xí)者以支持。終身教育反映了對(duì)高質(zhì)量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的需求，數(shù)字圖書提供前沿技術(shù)和使其易于接受。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的數(shù)字圖書館將不再是傳統(tǒng)意義上的圖書館，人們可以使用任何與因特網(wǎng)連接的數(shù)字設(shè)備，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，搜尋到所有人類知識(shí)。而且擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、高素質(zhì)的情報(bào)檢索和研究**，能夠輔導(dǎo)和幫助讀者如何在知識(shí)信息的江洋大海中迅速獲得自己所需的知識(shí)信息，學(xué)會(huì)獲取知識(shí)信息的方法。

圖書館傳統(tǒng)的被動(dòng)型服務(wù)方式亟待改進(jìn)醫(yī)院圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)范圍有限,傳統(tǒng)服務(wù)的形式、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、推廣都存在局限性。圖書館傳統(tǒng)信息服務(wù)的活動(dòng)范圍基本***于館內(nèi),書籍借閱、文獻(xiàn)檢索、課題查新、論文查收查引等信息服務(wù)的開展都需要讀者親自到館,館內(nèi)工作人員才得以被動(dòng)地提供相關(guān)的信息服務(wù)。在硬件設(shè)施方面 , 醫(yī)院圖書館圖書管理的 自 動(dòng) 化 、信息化程度普遍較低 ,有限的設(shè)施條件導(dǎo)致大部 分醫(yī)院圖書館缺少智能化的書籍借閱 、資產(chǎn)盤點(diǎn) 、信 息查詢工具 。   圖書館館員仍要花大量的時(shí)間提供基 礎(chǔ)的人工服務(wù) , 占用了開展高層次服務(wù) 、深度服務(wù)的 時(shí)間 ,從而對(duì)信息服務(wù)的優(yōu)化產(chǎn)生了巨大的影響 。嵌入式課程是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備一定的專業(yè)背景知識(shí)，如編程語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、數(shù)字電路等。

數(shù)據(jù)庫(kù)作為一種“宏文本”。數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的數(shù)字化文本，文本性質(zhì)并沒(méi)有改變。每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都可以看作一種**文本，不同的文本基于知識(shí)、邏輯、功能等被聯(lián)結(jié)成為巨大文本，是別集、總集、類書、叢書等傳統(tǒng)文獻(xiàn)形態(tài)的革新。單一、直接的文本閱讀銳減，取而代之的是數(shù)據(jù)庫(kù)形態(tài)的龐大的文本**。檢索界限消失后，古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)可以很大程度地“一站式”獲取所需文獻(xiàn)資料。關(guān)系型智能化的數(shù)據(jù)庫(kù)作為一種文本，其形態(tài)與功能較紙本時(shí)代有質(zhì)的提升。歷史文本的空間化與可視化?？梢暬軌虬嘀刈兞浚哂锌勺x性與可理解性。地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)***地促進(jìn)了傳統(tǒng)文獻(xiàn)的圖表化、可視化，以動(dòng)態(tài)的數(shù)字化地圖和知識(shí)圖譜體系，改變和豐富了傳統(tǒng)的文本形態(tài)和使用功能。“一圖勝千言”，文本內(nèi)部蘊(yùn)含的信息也具有可視化潛力。通過(guò)發(fā)現(xiàn)古代漢語(yǔ)文本特定的詞頻模式（如高頻詞、異常詞頻），可以借助文檔相似性比較、主題探測(cè)、趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)等探索文本中特定的隱含語(yǔ)義關(guān)系，將難以理解的抽象數(shù)據(jù)空間轉(zhuǎn)化成具體直觀的視覺空間。所謂遠(yuǎn)程訪問(wèn)，又叫校外訪問(wèn)，就是指突破數(shù)據(jù)庫(kù)資源的校內(nèi)IP地址的物理限制，非校園網(wǎng)用戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)。北京運(yùn)營(yíng)遠(yuǎn)程訪問(wèn)

使用虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用戶使用的是internet公共數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)途數(shù)據(jù)線路來(lái)制定一個(gè)比較符合自身需求的網(wǎng)絡(luò)。北京綜合遠(yuǎn)程訪問(wèn)

   嵌入式知識(shí)鏈分析：讀者文獻(xiàn)搜索時(shí)，系統(tǒng)實(shí)時(shí)感知、分析當(dāng)前搜索結(jié)果的TopN篇文獻(xiàn)，并在原始搜索結(jié)果界面無(wú)縫嵌入了一個(gè)《知識(shí)鏈分析》服務(wù)模塊。嵌入的《知識(shí)鏈分析》服務(wù)由語(yǔ)義腦圖（SemanticMindMap,左側(cè)子窗口）以及相關(guān)文獻(xiàn)揭示（右側(cè)子窗口）兩部分組成）。語(yǔ)義腦圖突破傳統(tǒng)搜索結(jié)果文獻(xiàn)列表顯示的局限性，以讀者搜索詞（左側(cè)一列，也稱之為中心節(jié)點(diǎn)）為起點(diǎn)，向右列依次推導(dǎo)形成一個(gè)5列12行的近50個(gè)細(xì)分概念的關(guān)聯(lián)矩陣。并且，依據(jù)和搜索詞的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)層度，所有細(xì)分節(jié)點(diǎn)又分為直接關(guān)聯(lián)節(jié)點(diǎn)（紅色邊框）、間接關(guān)聯(lián)節(jié)點(diǎn)（長(zhǎng)方型邊框）、弱關(guān)聯(lián)節(jié)點(diǎn)（菱形邊框）。任意節(jié)點(diǎn)的右上數(shù)字角標(biāo)可以迅速定位到當(dāng)前細(xì)分概念的相關(guān)文獻(xiàn)。任意概念選作為興趣點(diǎn)時(shí)（黑色背景），系統(tǒng)會(huì)啟發(fā)式推導(dǎo)出當(dāng)前興趣點(diǎn)的所有直接關(guān)聯(lián)概念（灰色背景顯示）。左上角標(biāo)是直接關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)。藍(lán)色右下角標(biāo)提示當(dāng)前概念是**節(jié)點(diǎn)和興趣節(jié)點(diǎn)之間潛在的知識(shí)銜接節(jié)點(diǎn)。在相關(guān)文獻(xiàn)界面則進(jìn)一步揭示了當(dāng)前文獻(xiàn)中所有的細(xì)分概念（紅色下劃線）。也可以查看該概念詞所有的相關(guān)文獻(xiàn)。北京綜合遠(yuǎn)程訪問(wèn)