4）大小知覺(jué)大小知覺(jué)是個(gè)體對(duì)物體的空間尺寸的反映。2、時(shí)間知覺(jué)時(shí)間知覺(jué)是個(gè)體對(duì)客觀事物的延續(xù)性和順序性的反映。時(shí)間知覺(jué)必須依賴(lài)一些媒介。媒介可以是自然界的周期現(xiàn)象，也可以是機(jī)體的生理狀態(tài)。3、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)物體在空間位移的反映。運(yùn)動(dòng)知覺(jué)分真動(dòng)知覺(jué)和似動(dòng)知覺(jué)。1）真動(dòng)知覺(jué)真動(dòng)知覺(jué)是對(duì)物體本身真正在空間位移和移動(dòng)速度的知覺(jué)。如移動(dòng)速度低于人的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)下閾，人就無(wú)法看清。如移動(dòng)速度高于人的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)上閾，也看不出來(lái)。2）似動(dòng)知覺(jué)似動(dòng)知覺(jué)又叫似動(dòng)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。兩個(gè)靜態(tài)的物體，按一定時(shí)間依次呈現(xiàn)，使人覺(jué)得是一個(gè)動(dòng)態(tài)的物體，即同一個(gè)物體從一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置，這種現(xiàn)象叫做似動(dòng)知覺(jué)。4、錯(cuò)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物不正確的知覺(jué)。錯(cuò)覺(jué)是知覺(jué)的一種特殊情況。各種錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象中，視錯(cuò)覺(jué)表現(xiàn)得明顯，其中幾何圖形錯(cuò)覺(jué)研究得較多。幾何圖形錯(cuò)覺(jué)有：大小錯(cuò)覺(jué)、方向錯(cuò)覺(jué)、線條彎曲錯(cuò)覺(jué)和線段長(zhǎng)短錯(cuò)覺(jué)。第三節(jié)知覺(jué)的基本特征一、知覺(jué)的選擇性所謂知覺(jué)的選擇性，是指人在進(jìn)行知覺(jué)時(shí)，從紛繁復(fù)雜環(huán)境中把某些事物或現(xiàn)象當(dāng)做知覺(jué)對(duì)象，而把另一些事物或現(xiàn)象當(dāng)做知覺(jué)背景。知覺(jué)的選擇性受一些客觀條件的制約，也受一些主觀條件的制約。通過(guò)在職教育，我取得了專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，提升了職業(yè)形象和信譽(yù)。上海戶(hù)口在職教育政策
認(rèn)識(shí)過(guò)程是人通過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維等形式反映客觀事物的特征、聯(lián)系或關(guān)系的過(guò)程。人在各種心理活動(dòng)中，還伴隨著一種心理狀態(tài)，就是注意。個(gè)性心理特征是在個(gè)體身上表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，包括能力、氣質(zhì)和性格。心理過(guò)程和個(gè)性心理特征是密切聯(lián)系和互相影響的。個(gè)性是通過(guò)心理過(guò)程形成的，個(gè)性一旦形成后又制約著心理過(guò)程的進(jìn)行和發(fā)展，并在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。簡(jiǎn)答題2：認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程三者間的關(guān)系？答：認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程并不是孤立的、不相聯(lián)系的，而是一個(gè)統(tǒng)一的總體，它們相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透。1）認(rèn)識(shí)過(guò)程與情感過(guò)程之間的關(guān)系：一方面，認(rèn)識(shí)過(guò)程是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，另一方面，情感過(guò)程也反作用于認(rèn)識(shí)過(guò)程。2）認(rèn)識(shí)過(guò)程與意志過(guò)程的關(guān)系：一方面，認(rèn)識(shí)過(guò)程是意志活動(dòng)的前提，另一方面，意志也可以影響人的認(rèn)識(shí)過(guò)程。3）意志過(guò)程與情感過(guò)程的關(guān)系：，人的情感對(duì)意志行動(dòng)有一定的影響；第二，意志可以調(diào)節(jié)人的情感。第二節(jié)心理學(xué)研究的任務(wù)和意義一、心理學(xué)研究的任務(wù)心理學(xué)研究的任務(wù)就是探索心理規(guī)律，所謂探索心理規(guī)律，就是要查明影響人的心理因素。浙江為什么在職教育咨詢(xún)通過(guò)在職教育，我可以與同行共同進(jìn)步。
包括環(huán)境因素、機(jī)體因素和心理因素）的變化與心理變化的確定關(guān)系。二、人的心理的實(shí)質(zhì)辯證唯物主義認(rèn)為，人的心理的實(shí)質(zhì)是：心理是腦的機(jī)能，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。1、心理是人腦的機(jī)能腦比心臟更重要。中國(guó)人早在十六世紀(jì)就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，而西方在十九世紀(jì)初才認(rèn)識(shí)到。真正用科學(xué)方法鑒定出腦是心理的是在1861年法國(guó)醫(yī)生布洛卡通過(guò)對(duì)失語(yǔ)癥患者的尸體解剖，在大腦左半球發(fā)現(xiàn)言語(yǔ)中樞為標(biāo)志的。2、心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映如果沒(méi)有客觀現(xiàn)實(shí)作用于人腦，人腦自身不能單獨(dú)產(chǎn)生心理活動(dòng)，所以客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉。人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映不是機(jī)械、被動(dòng)的反映，而是一種主觀能動(dòng)的反映。三、研究心理學(xué)的意義1、研究心理學(xué)的理論意義1）為辯證唯物主義提供科學(xué)的依據(jù)，同唯心主義作斗爭(zhēng)，具體論證和豐富了物質(zhì)性，意識(shí)第二笥的哲學(xué)命題。2）心理學(xué)的研究對(duì)鄰近學(xué)科如文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、管理學(xué)等等也有一定的理論意義，心理學(xué)的研究成果有助于這些學(xué)科更加深入地認(rèn)識(shí)其研究對(duì)象。3）心理學(xué)是教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論，教育學(xué)、各科教學(xué)法等教育學(xué)科都是以心理學(xué)為理論根據(jù)的。2、研究心理學(xué)的實(shí)踐意義1）根據(jù)心理規(guī)律，去影響人的心理，通過(guò)控制影響心理的因素來(lái)控制心理。
二、知覺(jué)的理解性知覺(jué)的理解性是指人在知覺(jué)一些事物或現(xiàn)象時(shí)，不能形成關(guān)于它的知覺(jué)形象，還能根據(jù)自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物加以解釋或判斷，即從不同方面對(duì)它加以理解。人的知覺(jué)的理解性與人的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系。語(yǔ)詞在知覺(jué)的理解性中起著重要作用。三、知覺(jué)的整體性知覺(jué)是對(duì)事物整體的反映，故整體性是知覺(jué)的基本特征。它是指把事物或現(xiàn)象的各種屬性或各個(gè)部分作為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)反映。四、知覺(jué)的恒常性知覺(jué)的恒常性就是指客觀事物本身不變但知覺(jué)條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺(jué)映象仍然相對(duì)不變。知覺(jué)恒常性在視知覺(jué)領(lǐng)域內(nèi)研究得比較多。視知覺(jué)恒常性有顏色恒常性、大小恒常性、亮度恒常性和形狀恒常性等。第四節(jié)觀察一、什么是觀察觀察是人的一種有目的、有計(jì)劃的知覺(jué)，是知覺(jué)的高級(jí)形式。人的知覺(jué)有時(shí)是無(wú)意的，有時(shí)則是有意的。觀察作為一種有意知覺(jué)，在開(kāi)始前需要提出目的，擬定計(jì)劃，并按照一定目的與計(jì)劃的要求去組織自己的知覺(jué)活動(dòng)。為使觀察更細(xì)致、更，在觀察過(guò)程中自始自終伴隨著思維和言語(yǔ)的活動(dòng)，觀察后還要對(duì)觀察的結(jié)果進(jìn)行歸納、整理，所以觀察又叫“思維的知覺(jué)”。通過(guò)在職教育，我能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化。
也稱(chēng)遺傳素質(zhì)。對(duì)于心理發(fā)展來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)是心理發(fā)展的生物前提和自然條件，沒(méi)有這個(gè)前提和條件，相應(yīng)的心理就不能發(fā)展，但它只提供了心理發(fā)展的自然前提和可能性，不能決定心理的發(fā)展水平。2）環(huán)境和教育在心理發(fā)展中起決定作用遺傳素質(zhì)只提供心理發(fā)展的可能性，環(huán)境和教育才決定心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性。教育條件在學(xué)生心理發(fā)展中起主導(dǎo)作用。①教育對(duì)個(gè)體心理發(fā)展施加有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的影響。②教育可以使個(gè)體的遺傳素質(zhì)得到充分的發(fā)展，也可以通過(guò)教育，彌補(bǔ)個(gè)體某些遺傳素質(zhì)的不足。要使環(huán)境和教育對(duì)心理發(fā)展的決定作用得以實(shí)現(xiàn)，必須做到教育本身從個(gè)體心理發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，從個(gè)體心理發(fā)展的水平或狀態(tài)出發(fā)，也就是說(shuō)，環(huán)境和教育只是外因，這個(gè)外因必須通過(guò)心理發(fā)展的動(dòng)力這個(gè)內(nèi)因。心理發(fā)展主要是由適合心理內(nèi)因的那些環(huán)境和教育條件所決定的。3）心理發(fā)展的動(dòng)力心理發(fā)展的動(dòng)力，也就是心理發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾。環(huán)境和教育只是外因，要對(duì)個(gè)體的心理發(fā)展起作用，就必須通過(guò)個(gè)體心理發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，才有可能起作用。關(guān)于心理發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題，主要看法是：在個(gè)體不斷的積極活動(dòng)過(guò)程中。在職教育為我提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。浙江為什么在職教育咨詢(xún)
在職教育讓我不斷拓展自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。上海戶(hù)口在職教育政策
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)(GuangdongUniversityofForeignStudies)，通稱(chēng)廣外，位于有"花城"美譽(yù)的廣州市，院校當(dāng)選"2011計(jì)劃"、"亞洲大學(xué)學(xué)員溝通交流動(dòng)物權(quán)利計(jì)劃"(亞洲校園計(jì)劃)，是向組織出示漢語(yǔ)翻譯優(yōu)秀人才的全世界19所高校之一、全國(guó)性國(guó)際性經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易課程的創(chuàng)辦企業(yè)之一、國(guó)際性大學(xué)翻譯學(xué)校委員會(huì)組員，是華南地區(qū)國(guó)際化人才塑造和國(guó)外?Z言文化藝術(shù)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易?Q易、國(guó)際性發(fā)展戰(zhàn)略科學(xué)研究的廣東屬大學(xué)。截止今年6月，院校位于中國(guó)古代歷史文化之鄉(xiāng)和華南地區(qū)經(jīng)濟(jì)中心廣州市，轄3個(gè)教學(xué)區(qū)，占地面積2292畝，在其中北校區(qū)位于廣州市白云山風(fēng)景區(qū)錦東庭園，占地939畝；南校區(qū)位于深圳大學(xué)城，占地1095畝；大朗教學(xué)區(qū)位于廣州市大朗，占地258畝。校內(nèi)綠草如茵，小溪流水，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，自然環(huán)境清雅。一、我們的優(yōu)勢(shì)1、認(rèn)可度高、成功率高2、考試成績(jī)?nèi)€自考網(wǎng)能查,畢業(yè)證學(xué)信網(wǎng)可查3.藝術(shù)聯(lián)考主導(dǎo)，大部分學(xué)科院校教師出卷主導(dǎo)，成功率高二、報(bào)名方式入校標(biāo)準(zhǔn):報(bào)名大專(zhuān)專(zhuān)起本大學(xué)本科需經(jīng)國(guó)家教育部準(zhǔn)許,歸屬于國(guó)民教育系列產(chǎn)品的院校授予的大專(zhuān)之上畢業(yè)證。上海戶(hù)口在職教育政策
深圳市鐘聲教育管理咨詢(xún)有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展過(guò)程中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuàng)新，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在廣東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中匯聚了大量的人脈以及**，在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià)，這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果，這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力，也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳３謯^發(fā)圖強(qiáng)、一往無(wú)前的進(jìn)取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同深圳市鐘聲教育管理咨詢(xún)供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來(lái)，創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài)，更認(rèn)真的態(tài)度，更飽滿(mǎn)的精力去創(chuàng)造，去拼搏，去努力，讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)！