榮懷學(xué)校完善的校園文化除了構(gòu)建傳統(tǒng)的校園文化形成優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)外，還著力打造管理文化，先后編寫了《制度創(chuàng)新與管理實(shí)踐》、《辦學(xué)理念與從業(yè)行為》、《管理干部的學(xué)習(xí)思考與實(shí)踐探索》，把開拓性的辦學(xué)實(shí)踐上升到理論的層面，努力用現(xiàn)代科學(xué)的管理理論指導(dǎo)大型民辦寄宿制...

諸暨榮懷學(xué)校以培養(yǎng)“品德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全方面、體魄強(qiáng)健、特長(zhǎng)出眾”的英才為己任；全方面實(shí)施校園CS品質(zhì)服務(wù)戰(zhàn)略，全方面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施小班化、個(gè)性化教育。精良的師資隊(duì)伍學(xué)校組成了一支由**學(xué)者為客座教授，特級(jí)教師為學(xué)科指導(dǎo)，中高級(jí)教師為教學(xué)骨干，教壇新...

自學(xué)生入校起，學(xué)校就積極關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。無(wú)論是選課、選專業(yè)、選大學(xué)，還是未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)校都堅(jiān)持推行一對(duì)一的生涯規(guī)劃導(dǎo)師制，專設(shè)生涯規(guī)劃課程，力求為每一位學(xué)生提供更加科學(xué)合理的選科指導(dǎo)、升學(xué)指導(dǎo)及生涯規(guī)劃。學(xué)校根據(jù)高校強(qiáng)基計(jì)劃的相關(guān)要求，開設(shè)了名校強(qiáng)基課...

小學(xué)中高年級(jí)：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí)，了解中華傳統(tǒng)文化和黨的光榮變革傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬...

學(xué)校辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校堅(jiān)持“精品化、特色化、數(shù)字化、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，精心打造“國(guó)學(xué)教育、國(guó)際教育、藝術(shù)教育、禮儀教育、體育教育、科學(xué)教育、生命教育、創(chuàng)新教育”八大特色教育，創(chuàng)建高質(zhì)量精品社團(tuán)，創(chuàng)新開設(shè)一系列特色校本課程，堅(jiān)定不移地走“文化立校、特色興校、質(zhì)...

現(xiàn)如今在教育教學(xué)變革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究尤為必要。既可深化教育變革，又能優(yōu)化素質(zhì)教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃和設(shè)想，一般是根據(jù)外來(lái)信息與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，教科研指導(dǎo)應(yīng)助其規(guī)劃和設(shè)想的完善，這是取得成功的前提。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)...

中學(xué)概念的創(chuàng)立：1901年，滿目瘡痍的清王朝拖著沉重的腳步蹣跚著走進(jìn)了新的世紀(jì)，就在這一年的11月2日，五城學(xué)堂奉旨成立。這就是現(xiàn)在北師大附中的前身。小學(xué)大學(xué)都是中國(guó)固有的名字，那時(shí)候還沒有“中學(xué)”這個(gè)詞，故稱學(xué)堂。在此之前，中國(guó)也曾模仿西方辦學(xué)，設(shè)立了一些洋...

學(xué)校早期的教育活動(dòng)與人類的生產(chǎn)，社會(huì)生活融為一體，人們主要是通過(guò)言傳身教，傳授知識(shí)，技能。隨著生產(chǎn)力水平的提高，物質(zhì)財(cái)富逐漸增加，有些人就可以從體力勞動(dòng)中脫離出來(lái)，專門從事腦力活動(dòng)；同時(shí)語(yǔ)言文字也在豐富和發(fā)展。這樣，單獨(dú)的教育機(jī)構(gòu)—學(xué)校便逐漸孕育產(chǎn)生了。學(xué)校的...

學(xué)校教育自產(chǎn)生時(shí)起，就區(qū)別于社會(huì)教育和家庭教育，具有獨(dú)自的特點(diǎn)。其特點(diǎn)概括起來(lái)主要有如下幾個(gè)方面：職能的專門性.學(xué)校教育職能是專門培養(yǎng)人，學(xué)校是專門教育人的場(chǎng)所。學(xué)校教育同社會(huì)教育、家庭教育相比，其不同之處首要的便是學(xué)校教育的專門性。學(xué)校教育的專門性特點(diǎn)主要表...

初中升高中應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？正確使用課本。課本，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科，必須重視并學(xué)會(huì)閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來(lái)，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)...

中考不僅是學(xué)生晉升學(xué)業(yè)水平的重要考試，也是國(guó)家評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要考試。因此，中考一定不會(huì)取消，相反，可能會(huì)更加重視和加強(qiáng)。中考內(nèi)容會(huì)更多元化：隨著時(shí)代的發(fā)展，中考的內(nèi)容也會(huì)更加多元化，不僅限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和其他學(xué)科，還會(huì)增加更多的選擇性考試，例如計(jì)算機(jī)等...

榮懷英才中學(xué)以培養(yǎng)雙流大學(xué)英才為目標(biāo)，秉持著“相信每一位學(xué)生都能成為英才”的育人理念，采取強(qiáng)基培優(yōu)與學(xué)科競(jìng)賽的“雙路徑”培養(yǎng)模式，堅(jiān)持走“綜合成績(jī)+學(xué)科特長(zhǎng)”“理科創(chuàng)新+人文博雅”相結(jié)合的教學(xué)培養(yǎng)之路。學(xué)校以“英才系列課程”為主線，配齊五大學(xué)科奧賽教練，開設(shè)“...

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，不同于其它企事業(yè)單位和社會(huì)組織。它是為學(xué)子的成長(zhǎng)和未來(lái)事業(yè)奠定良好品德及文化科學(xué)知識(shí)的首基礎(chǔ)陣地。因此，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全方面落實(shí)教育目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)必須實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)管理，運(yùn)用和掌握實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的策略及方法。這必須與教育科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，...

學(xué)校早期的教育活動(dòng)與人類的生產(chǎn)，社會(huì)生活融為一體，人們主要是通過(guò)言傳身教，傳授知識(shí)，技能。隨著生產(chǎn)力水平的提高，物質(zhì)財(cái)富逐漸增加，有些人就可以從體力勞動(dòng)中脫離出來(lái)，專門從事腦力活動(dòng)；同時(shí)語(yǔ)言文字也在豐富和發(fā)展。這樣，單獨(dú)的教育機(jī)構(gòu)—學(xué)校便逐漸孕育產(chǎn)生了。學(xué)校的...