師資配備：以教育部門和其他企事業(yè)聯(lián)合辦居多；也有教育部門單獨(dú)辦；廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨(dú)辦或聯(lián)合辦；民主黨派、**團(tuán)體或個(gè)人辦。職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課師資，由有關(guān)業(yè)務(wù)部門和協(xié)作單位幫助解決，也可聘請一定的兼課教師。專業(yè)課教師除專任的以外，還聘請企事業(yè)單位的技術(shù)人員兼任，能工巧匠當(dāng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。分配?？圃盒?、中職畢業(yè)生（大中專畢業(yè)生）時(shí)，要照顧到職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)的師資需要。城市把普通中學(xué)改辦為職業(yè)中學(xué)，需經(jīng)市教育局和主管業(yè)務(wù)部門審批。南昌少春中學(xué)勤勉進(jìn)取，決不過得且過。新建區(qū)職業(yè)中學(xué)排名
作為一名基層學(xué)校的當(dāng)家人，無論新老常態(tài)下，我都始終牢記自己的職責(zé)：為社會(huì)培養(yǎng)有用人才，不以個(gè)人謀私利為辦學(xué)目的。本著這一原則，我在任何情況下對己、對人、對工作都有堅(jiān)定的信念,清晰的思路和勇爭的創(chuàng)新精神。每每想到我要對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，我就沒有理由不為學(xué)生默默奉獻(xiàn)，這也是支撐我長期站在講臺(tái)上，擔(dān)任高三數(shù)學(xué)把關(guān)老師的精神支柱。我堅(jiān)信，憑著自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和超人的管理水平，“少春教育”必將鑄就“百年品牌”。新建區(qū)高級(jí)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線南昌少春中學(xué)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，讓企業(yè)文化生生不息。
南昌少春中學(xué)系經(jīng)南昌市教誨局[2000]34號(hào)文件批準(zhǔn)建立的一所整日制民辦完整中學(xué)。該校坐落在南昌市北京西路和東路交代口，玉帶河風(fēng)景區(qū)。玉帶河七月通死水后，兩岸綠化帶綠樹成蔭，門生晨讀時(shí)，沿著被雨水潤白了的碎石小徑，拾階而行，散落在青枝綠葉當(dāng)中，如同幾百朵色彩各別的小花，嵌在兩岸叢林中，裝點(diǎn)得兩岸綠里透紅，是一道非分特別靚麗的風(fēng)景線。都會(huì)的繁華，觸手可及，但又闊別喧嘩，清幽怡人，確是讀書的好去處。少春中學(xué)全部校園占地50多畝，建有氣勢恢宏的六層綜合講授樓，兩棟六層具有當(dāng)代氣味的門生公寓，三層的多服從餐廳，另有教工宿舍和后勤處的鍋爐房、發(fā)電房、東西房、保管室等犬牙交錯(cuò)。理化生儀器設(shè)備均達(dá)到國度1993年公布的《裝備目次》和1995年公布的《彌補(bǔ)目次》I類標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)代教誨技術(shù)硬件設(shè)備及軟件建設(shè)達(dá)到省教誨廳1999年公布的《裝備標(biāo)準(zhǔn)》一類要求，任憑門生在嘗試的天空中遨游。黌舍裝有寬帶網(wǎng)、有線播送體系、電子監(jiān)控體系?，F(xiàn)正在籌建的校園收集，將使黌舍教誨走向了收集化、講授化、假造化、多媒體化、長途化。黌舍占空中積雖不如某些郊區(qū)黌舍，但為教誨的鼎新和生長斥地了更加寬廣廣大曠達(dá)的空間。
民辦學(xué)校性質(zhì)：證書性質(zhì)：中華人民《民辦教育促進(jìn)法》第四章第三十三條明確規(guī)定：“民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待以及參加先進(jìn)評選等方面享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利?！比罩破胀ǜ咝?、自學(xué)考試等畢業(yè)證書，公務(wù)員考試、司法考試等國家有特定要求須使用國民教育系列證書的考試不能使用；但在全國范圍內(nèi)用于個(gè)人求職應(yīng)聘、單位內(nèi)部考評、定崗、晉級(jí)、漲工資、各類職業(yè)資格的中、初級(jí)考試、繼續(xù)教育（如：研究生課程班）及出國公證等方面，社會(huì)認(rèn)可，具有同等效力。隨著我國民辦教育促進(jìn)法的實(shí)施和深入，該證書的使用價(jià)值會(huì)越來越高，使用范圍也越來越。學(xué)員畢業(yè)后，證書可在本校面向全國的網(wǎng)站上進(jìn)行電子注冊，以供用人單位及畢業(yè)生查驗(yàn)畢業(yè)證的真?zhèn)危厴I(yè)生有完整的畢業(yè)檔案、成績單及畢業(yè)論文鑒定等。脫產(chǎn)、業(yè)余、函授；學(xué)制2－3年，修完全部學(xué)分即可畢業(yè)。提前畢業(yè)：學(xué)員修完報(bào)考專業(yè)規(guī)定的全部課程，經(jīng)考試合格，頒發(fā)本院專、本科層次學(xué)歷畢業(yè)證書，不合格者可補(bǔ)考。學(xué)員可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但必須修完所報(bào)專業(yè)的全部課程并考試合格，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可獲得畢業(yè)證書。南昌少春中學(xué)忠于職守，腳踏實(shí)地。
綜合高中是一種為學(xué)生提供升學(xué)為主、就業(yè)為輔的教學(xué)模式，培養(yǎng)既有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，又達(dá)到一定的專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的綜合性人才。其主要特點(diǎn)是按專業(yè)大類招生，文化課采用普高教材，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專，學(xué)生實(shí)習(xí)在寒暑假完成。學(xué)生可參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試或綜合高中會(huì)考，成績合格者發(fā)給普通高中或綜合高中學(xué)業(yè)水平考試合格證書及相應(yīng)的畢業(yè)證書，畢業(yè)生可報(bào)考普通高等學(xué)校，應(yīng)屆畢業(yè)生也可由畢業(yè)學(xué)校擇優(yōu)推薦，雙向選擇，自主就業(yè)。高中畢業(yè)生可參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試。截至2016年5月30日，全國高等學(xué)校共計(jì)2879所，其中：普通高等學(xué)校2595所（含學(xué)院266所），學(xué)生們可以根據(jù)考試成績自主擇校。南昌少春中學(xué)才有市場，有改善才有進(jìn)步。新建區(qū)高級(jí)中學(xué)招生處
南昌少春中學(xué)自檢互檢，確保品質(zhì)零缺點(diǎn)。新建區(qū)職業(yè)中學(xué)排名
職業(yè)中學(xué)簡稱“職中”，是實(shí)施中等職業(yè)技能教育的學(xué)校，包含職業(yè)初中和職業(yè)高中，畢業(yè)學(xué)歷為“職中”。在對受教育者傳授文化課與職業(yè)技能理論、訓(xùn)練職業(yè)技能的同時(shí)，有計(jì)劃地進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，為各行各業(yè)培養(yǎng)初、中級(jí)生產(chǎn)服務(wù)等職業(yè)從業(yè)人員。大部分職業(yè)高中是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。大部分職業(yè)高中是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。在我國，職業(yè)中學(xué)興辦于1958年，包括農(nóng)業(yè)中學(xué)、工業(yè)中學(xué)和手工業(yè)中學(xué)。1980年10月7日批轉(zhuǎn)教育部、國家勞動(dòng)總局《關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)的報(bào)告》后，確認(rèn)其為普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校。大部分職業(yè)高中就是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。新建區(qū)職業(yè)中學(xué)排名
南昌少春中學(xué)一直專注于從小學(xué)到初中，從高一到高三這樣一個(gè)由低到高逐步推進(jìn)的過程。而少春國際學(xué)校的發(fā)展卻獨(dú)辟蹊徑先辦高三補(bǔ)習(xí)班，高三，再辦高一、高二；然后擴(kuò)展到辦初中，才發(fā)展到辦小學(xué)、幼兒園。由低到高，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，順流而下，成了一般民辦學(xué)校發(fā)展的軌跡。，是一家教育培訓(xùn)的企業(yè)，擁有自己**的技術(shù)體系。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競爭力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。公司以誠信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋師資，教育，我們本著對客戶負(fù)責(zé)，對員工負(fù)責(zé)，更是對公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭取做到讓每位客戶滿意。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠實(shí)正直、開拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個(gè)人帶來共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為師資，教育行業(yè)出名企業(yè)。