左福士：南昌少春中學(xué)奧數(shù)教練，全國勞動(dòng)模范，中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練員。左福士指導(dǎo)學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，有200多人獲一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)55人，有13人次在全國高中數(shù)學(xué) 聯(lián)賽中被入選江西省參加全國決賽（即中國數(shù)學(xué)奧林匹克），在全國決賽中有三人全國，三人被入選國家集訓(xùn)隊(duì)。其中有11名學(xué)生（有一人高二、高三兩江西參加全國決賽）當(dāng)時(shí)都因考試 成績優(yōu)異，被保送清華、北大。
左福士指導(dǎo)學(xué)生江西省參加全國決賽（即全國數(shù)學(xué)冬令營）中，有8人名列全省名，2人名列全省第二名，一人名列南昌市名，學(xué)生中因數(shù)學(xué)競賽優(yōu)異而被保送清華、北大、復(fù)旦、上海 交大、浙江大學(xué)、中國科大、南京大學(xué)等七所流大學(xué)有四、五十人，其中清華、北大23人。
左福士老師堪稱“志在千里的園丁，數(shù)學(xué)王國里的奇跡”，他認(rèn)為，奧數(shù)是強(qiáng)調(diào)思維的訓(xùn)練，提倡的是從不同的角度思考問題，能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，空間想像和觀察能力?！皧W數(shù)與素質(zhì)教育的理念是相符的，我指導(dǎo)過的很多學(xué)生都說當(dāng)年學(xué)奧數(shù)讓他們受益無窮。” 南昌少春中學(xué)誠實(shí)守信，攜手奮進(jìn)。撫州職業(yè)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
朱斯平：中學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)畢業(yè)一直在南昌二中從事歷史教學(xué)，擔(dān)任高中三個(gè)年級(jí)的教學(xué)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果，2001年，所教的歷史學(xué)科以及所帶的班級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、均在高考中獲得南昌市名，擔(dān)任班主任工作盡心盡責(zé)，多次評(píng)為班集體，多名學(xué)生以優(yōu)異成績考入清華、北大等明星大學(xué)。
胡盛群：南昌二中高級(jí)教師，任教物理學(xué)科30多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，高考成績優(yōu)異，多次被評(píng)為南昌市教師。胡老師是學(xué)校的骨干教師，高三把關(guān)教師，曾經(jīng)擔(dān)任7個(gè)班的物理教學(xué)，所教班級(jí)在高考中成績優(yōu)異，多次獲得物理學(xué)科全年級(jí)，第二名，所教學(xué)生在高考中多次獲得物理滿分。培養(yǎng)了30多個(gè)清華北大學(xué)生。教學(xué)成績顯赫。胡老師先后擔(dān)任教導(dǎo)主任，和校長助理，在他主管教學(xué)的若干年里，二中培養(yǎng)出幾個(gè)高考省市狀元，胡老師的教學(xué)管理功不可沒。胡老師為南昌二中的教育輝煌，立下了汗馬功勞。 鷹潭職業(yè)中學(xué)電話南昌少春中學(xué)工作勤勤懇懇，任勞任怨。
南昌少春中學(xué)在創(chuàng)始人鄭少春的帶領(lǐng)下，學(xué)校已擁有一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。校長鄭少春：中國教育學(xué)會(huì)會(huì)員，江西省第十屆省，南昌市首屆拔尖人才，南昌少春中學(xué)校長，享有盛譽(yù)的高三數(shù)學(xué)把關(guān)老師，對(duì)數(shù)學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都了如指掌，精通管理，教學(xué)成績突出，所執(zhí)教的數(shù)學(xué)在市統(tǒng)考中平均分多次高于市重點(diǎn)中學(xué)平均分20多分。由鄭校長的“魔鬼訓(xùn)練法”讓眾多學(xué)子的成績得到大幅度的提升，一度被喻為“中高考路上的神奇救兵”。他主編的各套叢書，在教學(xué)界影響甚大（如：《高中同步教與學(xué)》、《高中同步三考一測》、《高考熱點(diǎn)》等）。他多次應(yīng)江南都市報(bào)、南昌晚報(bào)、江西電視臺(tái)、南昌電視臺(tái)的邀請(qǐng)舉辦講座，提供高考咨詢，深受廣大家長學(xué)生歡迎，引起社會(huì)強(qiáng)烈反響。
南昌少春中學(xué)系南昌市享有聲譽(yù)的完全中學(xué),由的高三把關(guān)老師鄭少春校長創(chuàng)辦。學(xué)校坐落在省廣播電視中心后路玉帶河風(fēng)景區(qū),環(huán)境優(yōu)雅,位于南昌地鐵1號(hào)線彭家橋站旁,交通便利。周邊系省城高校園區(qū),具有濃厚的文化氣氛。學(xué)校發(fā)展勢頭迅猛。其前列師資,嚴(yán)格的管理和本科高升學(xué)率在南昌市****。江南都市報(bào)、南昌晚報(bào)、江西電視臺(tái)等媒體連續(xù)三年強(qiáng)勢報(bào)道學(xué)校的高考優(yōu)異成績,在社會(huì)引起強(qiáng)烈反響,學(xué)校自辦學(xué)以來培養(yǎng)了3.6萬人,其中向高等院校輸送了6千多名本科畢業(yè)生。其中包括多所國內(nèi)明星大學(xué)。如徐莉萍錄取清華大學(xué)、陳其華錄取復(fù)旦大學(xué)、陸治平錄取浙江大學(xué)、肖帥錄取北京理工大學(xué)、楊揚(yáng)錄取武漢大學(xué)、熊珊錄取北京科技大學(xué)、鐘明錄取北京師范大學(xué)等。學(xué)校先后與北京師范大學(xué)、中國教育學(xué)會(huì)建立教育與發(fā)展資源方面的合作關(guān)系。學(xué)校教育資源與管理水平有了質(zhì)的飛躍。南昌少春中學(xué)的發(fā)展,逐漸形成了自己的教育品牌模式。被教育界喻為南昌教育“少春模式”。經(jīng)過多年的精心組織,根據(jù)我校特殊的生源基礎(chǔ),由少春校長親自主編,學(xué)校編輯出一套有針對(duì)性的教學(xué)參考與學(xué)生復(fù)習(xí)資料,效果卓著。南昌少春中學(xué)司堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)效益為重點(diǎn)、以社會(huì)效益為根本的原則。
職業(yè)中學(xué)：按培養(yǎng)目標(biāo)及程度不同，分職業(yè)高中與職業(yè)初中兩級(jí)。職業(yè)高中培養(yǎng)初、中級(jí)技術(shù)工人及其他從業(yè)人員的，招收初中畢業(yè)生，三年制；若招收高中畢業(yè)生，則為一年至一年半。職業(yè)初中設(shè)在農(nóng)村，招收小學(xué)畢業(yè)生，四年制，培養(yǎng)具有某種職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和一定職業(yè)技能的工人、農(nóng)民和其他從業(yè)人員。
職業(yè)中學(xué)師資配備：以教育部門和其他企事業(yè)聯(lián)合辦居多；也有教育部門單獨(dú)辦；廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨(dú)辦或聯(lián)合辦；民主黨派、**團(tuán)體或個(gè)人辦。職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課師資，由有關(guān)業(yè)務(wù)部門和協(xié)作單位幫助解決，也可聘請(qǐng)一定的兼課教師。專業(yè)課教師除專任的以外，還聘請(qǐng)企事業(yè)單位的技術(shù)人員兼任，能工巧匠當(dāng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。分配專科院校、中職畢業(yè)生（大中專畢業(yè)生）時(shí)，要照顧到職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)的師資需要。城市把普通中學(xué)改辦為職業(yè)中學(xué)，需經(jīng)市教育局和主管業(yè)務(wù)部門審批。 南昌少春中學(xué)自檢互檢，確保品質(zhì)零缺點(diǎn)。鷹潭職業(yè)中學(xué)電話
南昌少春中學(xué)措施得力，工作到位。撫州職業(yè)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
職業(yè)中學(xué)：按培養(yǎng)目標(biāo)及程度不同，分職業(yè)高中與職業(yè)初中兩級(jí)。職業(yè)高中培養(yǎng)初、中級(jí)技術(shù)工人及其他從業(yè)人員的，招收初中畢業(yè)生，三年制；若招收高中畢業(yè)生，則為一年至一年半。職業(yè)初中設(shè)在農(nóng)村，招收小學(xué)畢業(yè)生，四年制，培養(yǎng)具有某種職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和一定職業(yè)技能的工人、農(nóng)民和其他從業(yè)人員。
職業(yè)中學(xué)師資配備：以教育部門和其他企事業(yè)聯(lián)合辦居多； 也有教育部門單獨(dú)辦；廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨(dú)辦或聯(lián)合辦；民主黨派、**團(tuán)體或個(gè)人辦。職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課師資，由有關(guān)業(yè)務(wù)部門和協(xié)作單位幫助解決，也可聘請(qǐng)一定的兼課教師。專業(yè)課教師除專任的以外，還聘請(qǐng)企事業(yè)單位的技術(shù)人員兼任，能工巧匠當(dāng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。分配?？圃盒！⒅新毊厴I(yè)生（大中專畢業(yè)生）時(shí)，要照顧到職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)的師資需要。 [1] 城市把普通中學(xué)改辦為職業(yè)中學(xué)，需經(jīng)市教育局和主管業(yè)務(wù)部門審批。 撫州職業(yè)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
南昌少春中學(xué)是一家從小學(xué)到初中，從高一到高三這樣一個(gè)由低到高逐步推進(jìn)的過程。而少春國際學(xué)校的發(fā)展卻獨(dú)辟蹊徑先辦高三補(bǔ)習(xí)班，高三，再辦高一、高二；然后擴(kuò)展到辦初中，才發(fā)展到辦小學(xué)、幼兒園。由低到高，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，順流而下，成了一般民辦學(xué)校發(fā)展的軌跡。的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。南昌少春中學(xué)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供師資，教育。南昌少春中學(xué)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗(yàn)。南昌少春中學(xué)始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場，以敏銳的市場洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長共贏。