（新鮮展示）清遠(yuǎn)教師講桌公司(2024更新成功)(今日/公開)，客戶只需來訂單說明要求，規(guī)格，另附有１：１圖紙或樣板即可；我廠自行開發(fā)模具，生產(chǎn)樣品后由客戶認(rèn)定再進(jìn)行生產(chǎn)．謙迎廣大客商前來垂詢洽談。
（新鮮展示）正鵬教學(xué)設(shè)備(2024更新成功)(今日/公開)， 學(xué)生與教師的感情融洽是有一個(gè)過程的，所以突然割舍尤其是被動(dòng)割舍，學(xué)生是很難承受的。任何時(shí)候因安排不周而調(diào)換教師，都會(huì)傷害到學(xué)生，尤其是奔著考重點(diǎn)大學(xué)的高中學(xué)生，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不安全感和被放棄感。學(xué)校為此反復(fù)做學(xué)生的思想工作，我也用加倍的努力、認(rèn)真的備課、激情洋溢的上課、細(xì)致耐心的課下輔導(dǎo)、作業(yè)的詳批細(xì)改，來打動(dòng)學(xué)生，說服學(xué)生。這是一場無聲的競爭和角逐，放棄管制，避免打壓，可能才是教育的機(jī)智。我選擇了知難而上、選擇改變自己、選擇從自我做起、選擇了從壞的程度考慮打算事情、試著在非常情況下與學(xué)生化解矛盾，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的平穩(wěn)過渡。這當(dāng)然也是一種人生磨練，更是一種教師的成長。
剛到礦區(qū)，人生地不熟的。學(xué)校就安排我教兩個(gè)重點(diǎn)班的語文課、兼一個(gè)班的班主任。對(duì)我來說，這就是器重，我也只能接受學(xué)校安排。但這傷害到了前任老師，也使學(xué)生難以接受。所以我還沒進(jìn)班，一場對(duì)立就開始了。節(jié)課，前任班主任兼語文教師與學(xué)生揮淚告別，我還沒進(jìn)班學(xué)生就罷課了。這可是我從來沒有經(jīng)歷過的，沒有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)，很被動(dòng)，很尷尬，很受打擊，很懷疑自己的能力。學(xué)生與教師的感情融洽是有一個(gè)過程的，所以突然割舍尤其是被動(dòng)割舍，學(xué)生是很難承受的。任何時(shí)候因安排不周而調(diào)換教師，都會(huì)傷害到學(xué)生，尤其是奔著考重點(diǎn)大學(xué)的高中學(xué)生，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不安全感和被放棄感。
（新鮮展示）正鵬教學(xué)設(shè)備(2024更新成功)(今日/公開)， 那時(shí)候高考資料少，學(xué)生的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷，都是我們有空就刻蠟板、手推油印，一年下來，竟刻印裝訂出厚厚一大本復(fù)習(xí)資料。那時(shí)候講究無償奉獻(xiàn)，好像寒暑假、星期天都是無報(bào)酬補(bǔ)課。當(dāng)年高考成績好，高考高，教師追求的好像只是榮譽(yù)。請(qǐng)高老師喝頓酒，大家就會(huì)回味無窮；學(xué)校發(fā)給百十元獎(jiǎng)金，大家就很滿足。那時(shí)候也有教師跳槽，倒彩電的，辦雞場的，倒煤的。有一個(gè)同學(xué)，造鍋巴發(fā)了財(cái)，專程來接我回去一起做鍋巴生意。我那時(shí)候是臨時(shí)代課教師，每月一百塊錢工資，日子過得很拮據(jù)。記得有一年春節(jié)，買了兩條魚過年，魚還被貓偷去了。但我自覺沒有別的本事，只會(huì)教書，只愛教書，也就婉拒了同學(xué)的美意。同學(xué)感嘆道：“如此心靜，瓷實(shí)教書，難能可貴，自愧不如。”理解而歸。
那時(shí)候，我也積極尋求出路，設(shè)法化解生活危機(jī)。憑借高考成績優(yōu)異，找過礦務(wù)局；也托老鄉(xiāng)跑銀川找過勞動(dòng)人事。年多，經(jīng)過多方努力，終于在一九九年十月十一日，被勞動(dòng)人事廳錄用為正式教師。這是我第次當(dāng)公辦教師，與次不同的是，這次沒有解決家屬戶口，因?yàn)樾蝿?shì)變了。幾年以后，有政策可以交錢買戶口，兒女們才算結(jié)束了黑人黑戶的生活，可以拿戶口本兒去報(bào)名上學(xué)了。
（新鮮展示）正鵬教學(xué)設(shè)備(2024更新成功)(今日/公開)， 后來我發(fā)電報(bào)，讓妻子領(lǐng)著兒子來石炭井現(xiàn)場考察，實(shí)地體驗(yàn)。娘倆來后身體很適應(yīng)，我們就決定在石炭井留下來。但怎么對(duì)玉樹那邊兒交代呢？在玉樹我從民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師，只工作了一年就擔(dān)任了校務(wù)委員參與學(xué)校大小事情的決策，家屬戶口也從農(nóng)村轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)的了，還簽訂了年不許調(diào)動(dòng)的協(xié)議。于情，我選擇了親情，選擇了家，來到了寧夏；于理，我只好對(duì)不起玉樹了，只能辭去玉樹的工作。
后來，在語文組活動(dòng)時(shí)，我還采取了一個(gè)讓所有教師吃驚、不理解、甚至反對(duì)的做法，就是讓前任老師再到我班作課。后來，我的努力沒有白費(fèi)，時(shí)間不長，學(xué)生經(jīng)過對(duì)比取舍，從痛苦中走了出來，終接納了我，喜歡上了我這個(gè)新老師。個(gè)月后，并沒有實(shí)現(xiàn)教育轉(zhuǎn)正和解決戶口問題的許諾，因?yàn)樽灾螀^(qū)科技干部局快速引進(jìn)人才的通道被堵死了，權(quán)力回收到了保守的勞動(dòng)人事廳，這使我在長達(dá)年的時(shí)間里沒有了戶籍，沒有了固定的職業(yè)。以至于兒子到了上學(xué)的年齡，因沒有戶口而難以報(bào)名入學(xué)。年的臨時(shí)教師，收獲也是巨大的，其中女兒的出生如獲至寶，實(shí)現(xiàn)了妻子兒女雙全的夢(mèng)想。
我隨即與兩位同學(xué)，騎自行車去了戶縣飯店。負(fù)責(zé)招聘的聽說我教語文，就對(duì)我說，這次主要招數(shù)理化教師，如果是語文高手也要，但需要去寧夏面試、試講，問我敢不敢，我當(dāng)然敢。
這是我第次當(dāng)公辦教師，與次不同的是，這次沒有解決家屬戶口，因?yàn)樾蝿?shì)變了。幾年以后，有政策可以交錢買戶口，兒女們才算結(jié)束了黑人黑戶的生活，可以拿戶口本兒去報(bào)名上學(xué)了。