老師不會一上來就讓孩子編一套程序，而是通過系統(tǒng)學習，讓孩子逐步習得Python的邏輯和技巧。我們通過結(jié)合代碼編程 Python，深度學習編程理論，初識人工智能。孩子能夠在真實的源碼編程環(huán)境中學習，通過長期的刻意練習，養(yǎng)成嚴謹?shù)木幊塘晳T和實操能力。同時，在學習過程中還能夠直觀地看到代碼的執(zhí)行過程，親眼看著代碼跑起來，成就感會非常高，可以極大地鼓勵孩子的學習積極性。建議7-13歲的孩子都去嘗試下少兒編程，7-9歲Scratch，9-13歲Python，但是要有計劃系統(tǒng)得學習。少兒編程課程通過游戲化的教學方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習編程知識。臺州樂高少兒編程意義少兒編程學習規(guī)劃：初級階段（1...

課程實操、結(jié)果外化，當代家長更需要正向反饋，受義務教育階段信息技術(shù)課程及科技教育影響，在小學階段，學員年齡越低，參培意愿越高，有18.6%的學員在4-5歲時初次接觸少兒編程。超7成家長將少兒編程視為培養(yǎng)思維拓展能力的一種方式，統(tǒng)計顯示，已經(jīng)長期接觸少兒編程的用戶家長對該培訓粘性更高。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和家庭收入的提高，家長對于孩子的教育投入不斷增加。一年之中，超6成家長少兒編程教育投入在1000-7000元。15.7%家庭年花費在萬元以上，其中超60%家庭生活在大城市。孩子們學習少兒編程后，可以更加深入地理解計算機工作原理，提升信息素養(yǎng)。臺州3-16歲少兒編程意義專業(yè)編程 VS 普通，編程老師...

我們是這樣來看的 ，創(chuàng)造性分為兩個部分：頭一種就是需要足夠多的儲備，足夠多的模式，這樣在遇到一個問題的時候，你可以比別人有更多的想法去解，這就是我們經(jīng)常說的“創(chuàng)新已經(jīng)發(fā)生了，只是沒有在這個領(lǐng)域發(fā)生”。這是為什么要知識淵博的原因，你看的越多，可以想到的解決方法越多，這是創(chuàng)新的頭一個部分；第二個部分，就是需要去分解問題，你要把一個大的問題分解成小問題，每個小的問題中出現(xiàn)一些創(chuàng)新，就會帶來不同的結(jié)果，就像我們的電動汽車，電動車就是把我們的燃油系統(tǒng)進行了創(chuàng)新，替換成了電池，這是大家當時都沒有想到的，電車的電池是什么？其實就是用5號電池拼出來的，其實看起來不是一個大的事情，但是，它能顛覆掉的東西會很多，...

一般來說，學員多，課程設(shè)置明晰的培訓機構(gòu)基本沒啥大問題，像少兒編程教育，有19年的科學素質(zhì)教育經(jīng)驗，在全國50多個城市有230多個線下直營學習中心，有14萬多學員。能在培訓市場毅力這么多年，被這么多家長和孩子認可，它肯定是值得信賴的?，F(xiàn)在少兒編程教育很火爆，很多孩子都在學。但也有很多家長在猶豫，不確定到底該不該讓孩子學。有位朋友曾經(jīng)求助說：孩子上五年級，有些朋友的孩子都報了編程班，一年學費一萬五，先學C++，不知道這玩意對孩子是否真的適合！據(jù)說對小升初有些幫助。通過少兒編程，孩子們可以培養(yǎng)耐心和堅持不懈的品質(zhì)。線下少兒編程教育高階：備戰(zhàn)信息學奧賽 助力升學未來。到了少兒編程的高階版，就可以為孩...

出道十年，少兒編程扎實“基本功”“實踐出真知”，早年間，以圖形代碼教學為主的軟件類編程教育機構(gòu)教學模式單一，絕大多數(shù)以教師單向教學為主，課程多以純視頻類型出現(xiàn)，實際操作性較低，隨著AI技術(shù)的出現(xiàn)發(fā)展，2019-2022年，課程交互性逐漸提高，而后隨著軟硬件持續(xù)迭代且不斷融合，課程設(shè)計多個環(huán)節(jié)，以實操導向式為主的教學模式漸漸被孩子和家長接受。一般而言，一套合格且優(yōu)良的少兒編程課程從立項到研發(fā)再到較終落地，大約需要一到兩年的時間周期。據(jù)核桃編程內(nèi)部調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，課程實操互動的占比與孩子學習吸收的情況呈正相關(guān)。例如，在實操互動內(nèi)容達到60%的情況下，孩子學習內(nèi)容的平均留存率就可達到75%左右。反之，...

瑞士有名兒童心理學家讓·皮亞杰認為，兒童的認知發(fā)展可分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。13歲的孩子正處于具體運算階段向形式運算階段過渡的時期，認知結(jié)構(gòu)由表象圖式逐漸演化為運算圖式，對于圖像的理解已經(jīng)趨于成熟，但仍需要具象化的圖示內(nèi)容支持，并逐步向邏輯性發(fā)展。圖形化編程剛好適應了這個年齡段孩子的認知情況。圖形化編程由美國麻省理工學院媒體實驗室（MIT Media Lab）終身幼兒園團隊（Lifelong Kindergarten Group）開發(fā)，是STEAM（Science科學，Technology技術(shù)，Engineering工程，Art藝術(shù)，Mathemat...

左側(cè)我們教學，右側(cè)新課標課程目標，孩子們在學習編程時候需要經(jīng)過，提出問題—制定方案—編程實現(xiàn)—優(yōu)化迭代的過程。在這個過程中，需要不斷運用綜合只是和思維技巧，較終以編程手段完成項目，編程能力、計算思維、知識遷移等綜合能力都得到了充分鍛煉。同時也會定期開展“編程+”的雙主題創(chuàng)意活動，過去已經(jīng)成功舉辦了“編程+航天”、“編程+節(jié)日”等系列活動，讓孩子切實感受到知識的實際應用，打開孩子的科技視野、建立科學思維方式，助力孩子信息科技素養(yǎng)提升。學習少兒編程可以幫助孩子們更好地理解科技和數(shù)字世界。路橋少兒編程算法出道十年，少兒編程扎實“基本功”“實踐出真知”，早年間，以圖形代碼教學為主的軟件類編程教育機構(gòu)教...

高階：備戰(zhàn)信息學奧賽 助力升學未來，到了少兒編程的高階版，就可以為孩子參與信息學奧賽等專業(yè)賽事做準備，進階到更高級、更復雜、難度更高的C++語言的學習。有了前兩個階段的思維基礎(chǔ)和積極性，C++的學習會更加得心應手。在這一階段，孩子需要系統(tǒng)、扎實地學習所有C++的語法知識，同時參與各類信息學競賽，以賽代練，用實戰(zhàn)檢驗教學成果。青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽（National Olympiad in Informatics, 簡稱NOI）是我國一項旨在廣大青少年中普及計算機教育，推廣計算機應用的學科性競賽活動。少兒編程課程注重培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。杜橋信奧賽少兒編程學多久市面上的編程課魚...

在機器人編程方面，孩子們可以學習如何控制機器人完成各種任務。他們可以學習如何編寫程序來控制機器人的運動、感知和交互等。通過機器人編程，孩子們可以更好地理解編程在實際場景中的應用，同時也可以提高他們的動手能力和解決問題的能力?？傊?，兒童編程的內(nèi)容應該既注重基礎(chǔ)知識和技能的學習，又注重實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過有趣的主題和項目，可以讓孩子們更加喜歡編程，提高編程的學習效果。同時，家長們也應該給予孩子們足夠的支持和鼓勵，讓他們在編程的道路上越走越遠。少兒編程，讓孩子們在趣味中探索科技魅力，培養(yǎng)邏輯思維，為未來科技世界打下堅實的基礎(chǔ)。c++少兒編程學習年齡雖然互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，在線教育日漸完善，但在四五...

少兒編程如何選？怎么學？澄清了認知誤區(qū)、也講了少兒編程的重要作用，假如你也對少兒編程有興趣的話，下面這些建議可以仔細看看，希望能為你提供一些幫助。 以興趣為導向，以知識為基礎(chǔ)，不管家長傾向于培養(yǎng)孩子怎樣的技能，都應該記住，孩子的興趣愛好才是學習較大的動力。一味求好而不顧孩子意愿，只會讓他們產(chǎn)生逆反心理，反而事倍功半。其次，假如孩子本身就對編程感興趣，也請家長們注意，少兒編程始終只是一個啟蒙式引導，編程能力較終都一定以數(shù)學原理為基礎(chǔ)，同時較好有足夠的英文水平。要想在編程這條路走得更遠，沒有好的底子是不現(xiàn)實的。少兒編程課程培養(yǎng)孩子的學習耐心和堅持不懈的態(tài)度。臨海c++少兒編程活動課程實操、結(jié)果外化...

代碼編程Python，Python可以解決各式各樣生活問題。它誕生于20世紀90年代初，是一種純代碼的編程語言，普遍運用于編程領(lǐng)域當中。Python有一個龐大的倉庫，創(chuàng)作者可以從倉庫中調(diào)用各種各樣的工具，幫助自己解決各式各樣的生活問題。比如Turtle工具，可以進行繪圖；Pychartdir，可以生成圖表內(nèi)容；Request工具，可以用于快速爬取網(wǎng)頁信息，比如爬取豆瓣TOP250電影，或是爬取其他的網(wǎng)頁數(shù)據(jù)，這對孩子今后的學習工作都大有裨益。代碼編程C++，C++是檔次高程序員基礎(chǔ)技能。我們生活中的服務器開發(fā)工程師、人工智能工程師、云計算工程師……這些一個個高大上又“炙手可熱”的職業(yè)，都需要精...

不過目前來說，絕大多數(shù)地區(qū)，編程考級的證書都是【不能】幫助到升學的，只有在部分省份可以，可以評論區(qū)提問?！就扑]編程考級比賽】全國青少年軟件編程等級考試（電子學會），在學術(shù)上足夠高，有威信性也足夠強。是頭一個全國級面向青少年軟件編程能力水平的等級考試，也是目前國內(nèi)規(guī)模較大的等級考試之一，可以被部分學校認定為科技特長生。認準這個不會錯！【非專業(yè)級軟件能力認證（CSPJ/S），信息學奧賽的前置比賽，嚴格來說不算白名單，但是專業(yè)性和含金量都是杠杠的。中考，科技特長生，校內(nèi)保送推薦排名有加分；高考，自主招生名額。少兒編程教育可以為孩子未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。杜橋中小學少兒編程特長生對于初學者，哪些編程語...

近幾年，STEAM教育越來越受重視。2021年，教育部的答復函上就已經(jīng)在說“將編程教育納入中小學相關(guān)課程”。在國內(nèi)，少兒編程的地位一升再升，離不開賽事的引導，它明明白白告訴家長：學編程就是有用的。除了公安英烈子女和退役運動員，一般考生想保送名校，努力的方向基本只有兩個：“外語保送”和“五大學科競賽保送”。信息學奧賽，全稱“全國青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽（NOI）”，正是全國中學生學科奧賽五大學科中的一門。志在此處的家長在孩子小學階段就可以做規(guī)劃，讓孩子帶著編程技能從重點高中走到清北。少兒編程課程涵蓋Scratch、Python等語言，初學者友好。臨海線下少兒編程平臺浙江省，浙江新高考革...

出道十年，少兒編程扎實“基本功”“實踐出真知”，早年間，以圖形代碼教學為主的軟件類編程教育機構(gòu)教學模式單一，絕大多數(shù)以教師單向教學為主，課程多以純視頻類型出現(xiàn)，實際操作性較低，隨著AI技術(shù)的出現(xiàn)發(fā)展，2019-2022年，課程交互性逐漸提高，而后隨著軟硬件持續(xù)迭代且不斷融合，課程設(shè)計多個環(huán)節(jié)，以實操導向式為主的教學模式漸漸被孩子和家長接受。一般而言，一套合格且優(yōu)良的少兒編程課程從立項到研發(fā)再到較終落地，大約需要一到兩年的時間周期。據(jù)核桃編程內(nèi)部調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，課程實操互動的占比與孩子學習吸收的情況呈正相關(guān)。例如，在實操互動內(nèi)容達到60%的情況下，孩子學習內(nèi)容的平均留存率就可達到75%左右。反之，...

有一位家長談了自己的想法，引起了很大的爭議：1、人工智能雖然是未來趨勢，但是孩子現(xiàn)在學的編程和以后的編程沒有關(guān)系，想讓孩子未來靠編程拿高薪，將來可能是竹籃打水一場空。2、學好數(shù)學一定能學好編程，但是學好編程，可不一定能學好數(shù)學。3、有經(jīng)驗的人士說，大學后學編程也完全來得及。4、孩子面對電腦的時間太長，對眼睛不友好。5、費用高、時間長，光作為一個興趣培養(yǎng)毫無意義。對于這樣的想法，有很多朋友持贊成態(tài)度：少兒編程在專業(yè)人士看來就是智力游戲，和未來沒有必然的聯(lián)系，上大學后學編程，完全沒有問題。學編程可以參加信息學奧賽，有一定升學優(yōu)勢，但是難度很大，獲獎比例非常低，不比中高考、數(shù)學、物理奧賽輕松。少兒編...

信息學奧賽擔負著選拔優(yōu)良學生參加國際學科奧林匹克競賽的任務，獲獎選手可以享有名校錄取資格，助力升學。獎牌獲得者，高一高二可獲得清北保送資格；銀牌獲得者可享有清北降分錄取資格；銅牌獲獎者可享有名校降分錄取的資格?？梢哉f，信息學奧賽對于想要進入更高學府學習的學生來說，是目前較能增加升學競爭力的競賽之一?？傊瑢τ诓煌挲g階段的孩子和不同的需求，選擇適合他們的少兒編程課學習相關(guān)內(nèi)容，都能夠給孩子們帶來有益的成長和體驗。學習少兒編程可以幫助孩子們更好地理解科技和數(shù)字世界。臨海c++少兒編程目的學編程的好處，獲得成就感，激發(fā)學習興趣。現(xiàn)在的孩子喜歡用電腦打游戲、看動畫片，不如利用這一特點，讓他用電腦做些...

2017年3月山東省教育廳，為貫徹落實教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《山東省教育廳關(guān)于深入推進教育信息化工作的通知》（魯教信發(fā)〔2016〕1號）精神，加快推進學?？臻g建設(shè)，促進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全方面發(fā)展。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為切入點，以提升學生的主要素養(yǎng)為目標，以學?？臻g建設(shè)為著力點，積極推行教育、跨學科學習（STEAM教育）等新興教育模式在學校的普及應用。2017年7月國家，2017年7月中國國家發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略。學習編程，孩子在玩中學，寓教于樂。臺州少兒編程課程體系【編程能力等級認證（GESP）計算機學會較新推的考級，光和csp...

比如說：我們提供的共創(chuàng)世界編程社區(qū)，會定期舉辦主題活動 【Game Jam】孩子們會根據(jù)主題，以編程+學科、編程+游戲的方式，在有限時間內(nèi)創(chuàng)作出優(yōu)良作品。之前的獲獎作品，是編程+物理，融合了經(jīng)典物理知識的射擊游戲——《逃離物理試卷》。值得一提的是，《逃離物理卷》由一支大學生、高中生和初中生組成的創(chuàng)作小組完成。很多人都好奇“這三個年齡差是怎么湊到一起的？”可能就是一個適合孩子成長的平臺的魅力：讓孩子可以結(jié)交到更多志同道合的朋友。少兒編程可以幫助孩子們提高解決問題的能力和團隊合作能力。杜橋積木少兒編程品牌如何規(guī)劃編程學習路線，一個總前提是：七歲之前不學純軟件，九歲之前不敲純代碼。小編給大家匯總了一...

少兒編程規(guī)劃Scratch,Python,C++的區(qū)別，很多家長不知道怎么給孩子選擇編程課程，這里一次性給大家說明白！在少兒編程中，有三種主要的編程語言選擇：Scratch、Python、C++，它們各自有不同的特點和適用范圍，在選擇的時候需要考慮孩子的年齡、興趣和未來發(fā)展方向。Scratch，Scratch是一種圖形化編程語言，使用可視化的積木塊界面，通過拖拽和組合這些積木塊來創(chuàng)建程序。特點：Scratch非常適合零基礎(chǔ)、低年齡段的小朋友，因為它不要求孩子認識英文單詞，而是依靠圖形化的方式進行編程。年齡：適合1-3年級的孩子。少兒編程教育有助于提升孩子的競爭力，為未來鋪路。臺州樂高少兒編程證...

2018年9月重慶市教委，重慶市教委下發(fā)《關(guān)于加強中小學編程教育的通知》，要求各中小學開足開齊編程教育課程，小學三至六年級累計不少于36課時、初中階段累計不少于36課時。重慶要求，小學階段以體驗為主，通過游戲化教學、項目式教學等形式，強調(diào)借助積木式編程工具，通過對對象、模塊、控制、執(zhí)行等概念及作用的直觀操作體驗，感受編程思想。初中階段以高級程序設(shè)計語言為工具，通過嘗試設(shè)計與實現(xiàn)基本程序結(jié)構(gòu)，將實際問題解決與算法思想形成聯(lián)結(jié)。高中階段掌握一種程序設(shè)計語言的基本知識，利用程序設(shè)計語言實現(xiàn)簡單算法，解決實際問題，通過人工智能典型案例的剖析，了解智能信息處理的巨大進步和應用潛力，認識人工智能在信息社會...

不過，話說，上面所有的內(nèi)容都是為了介紹給大家，兒童編程學習的內(nèi)容和對于想讓孩子學兒童編程的家長的建議。但是本人作為一名在IT行業(yè)摸爬滾打多年的人，個人還是建議，對于兒童來說，其實完全沒有必過早學習兒童編程，讓小學生學少兒編程，是在幫他還是在毀他？少兒編程之父米切爾·雷斯尼克曾經(jīng)說過：“編程可以幫助你表達并分享你的想法，孩子們在學習編程的時候，可以創(chuàng)作自己的故事、動畫和游戲。通過這種方式，他們可以把自己的想法展示出來，并與世界分享。因此，這不光是學習一項技能，他們可以培養(yǎng)理性思維，進而發(fā)現(xiàn)理解問題，解決問題的方法。”學習少兒編程，讓孩子們在科技浪潮中不落伍，成為新時代的科技小達人。圖形化少兒編程...

兒童編程還包括一些與計算機科學相關(guān)的概念，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是組織和管理數(shù)據(jù)的方式，它對于程序的性能和效率至關(guān)重要。通過學習數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，孩子們可以了解到如何更加高效地存儲和訪問數(shù)據(jù)。計算機網(wǎng)絡則是連接不同計算機和設(shè)備的橋梁，它讓信息能夠在互聯(lián)網(wǎng)上進行傳輸和共享。通過學習計算機網(wǎng)絡，孩子們可以了解到互聯(lián)網(wǎng)的基本原理和應用，為將來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。這樣的項目實踐不只能夠激發(fā)孩子們的學習興趣和動力，還能夠培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。少兒編程教育為孩子們打開了一扇通往未來科技世界的大門，讓他們在未來的競爭中更具優(yōu)勢。臺州積木少兒編程學習到底什么是少兒編程呢？01 少兒編程不光...

提升人際交往能力，現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，從小缺少玩伴，與人交往的能力較弱。而編程項目，基本上就是需要多人協(xié)作方能完成。幾個孩子作為一個團隊，想要取得勝利，就必須要學會合作。比如在確定一個機器人項目時，每個孩子都會發(fā)言，提出自己的方案，并協(xié)商，較終定下方案。這個過程就有助于提升其語言表達能力。此外，對培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，也非常有益處！更重要的是，少兒編程學好了，可有助于升學哦！目前很多學校對于編程特長生都非常優(yōu)待，有些可通過非考試渠道入學、降分錄取等。綜上所述，少兒編程真不是“智商稅”，對孩子的學習、成長是非常有益的，有條件的家長們，是可以掏錢讓娃學的。學習少兒編程可以提高孩子們的計算...

少兒編程，到底是不是智商稅？說了這么多，也許你會有疑問“讓孩子對編程感興趣光是頭一步而已，學習這種課程到底能有啥實際收獲呢？”打開網(wǎng)絡平臺，可能會看到不少家長在吐槽“少兒編程是智商稅”。但在這里，我想說的是，“少兒編程是不是智商稅”這個問題關(guān)鍵看找沒找到真正適合孩子的。適合孩子的少兒編程訓練不只不是智商稅，對孩子的未來發(fā)展還起著重要的助力作用。這種作用主要體現(xiàn)在以下兩個方面：首先是孩子嚴謹思維邏輯的培養(yǎng)。如果要用一個比喻形容編程的學習過程，我覺得“扣衣服紐扣”這個例子較為恰當。通過少兒編程，孩子可以學習團隊合作和溝通技能。臨海python少兒編程兩種計算機語言，根據(jù)該階段年齡的特點，不會向C+...

Scratch是圖形化的編程，暫時還不涉及到代碼像搭建樂高一樣，通過拖拽模塊就能編程，過程像在玩游戲，更適合認識文字和數(shù)字的零基礎(chǔ)入門孩子學習，學習后孩子能完成類似貪吃蛇、切水果這樣簡單的游戲編程。Python是眾多的編程語言之一，對，沒錯就是經(jīng)常能看到在打廣告的那個編程語言它的優(yōu)勢在于編寫簡單，容易理解適合小學高年級的孩子學習，同時它能讓孩子學習到編程基本的邏輯思維。C++的優(yōu)勢在于效率高，信奧賽只能使用C++語言如果要走競賽學習之路是繞不開C++的，但學習的難度較大，有基礎(chǔ)孩子小學可以先接觸沒有基礎(chǔ)的孩子，一般到了初中在深入學習會更好。少兒編程涉及到圖形化編程和文本編程兩種形式。臨海0基礎(chǔ)...

2017年3月山東省教育廳，為貫徹落實教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《山東省教育廳關(guān)于深入推進教育信息化工作的通知》（魯教信發(fā)〔2016〕1號）精神，加快推進學?？臻g建設(shè)，促進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全方面發(fā)展。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為切入點，以提升學生的主要素養(yǎng)為目標，以學?？臻g建設(shè)為著力點，積極推行教育、跨學科學習（STEAM教育）等新興教育模式在學校的普及應用。2017年7月國家，2017年7月中國國家發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略。通過編程，孩子們能親手設(shè)計簡單APP，實現(xiàn)小項目。積木少兒編程比賽兩種計算機語言，根據(jù)該階段年齡的特點，不會向C++，...

那么，少兒編程到底是什么？孩子有沒有必要去學呢？咱們這里就來了解一下吧。目前來說，少兒編程課程一般采取2種教學方式。其一，是Scratch或者模仿Scratch的圖形化編程教學，這種方式主要側(cè)重點在于孩子對于編程的興趣激發(fā)，以及思維鍛煉。其二，是通過Python、c++等編程語言的計算機編程教學，這種相比于頭一種難度有所提升，而教學目的主要在于參與各種科技競賽，比如大家常常聽到的奧林匹克聯(lián)賽、機器人大賽等等。前者主要適用于低齡的孩子，而后者的入門難度更高，更適合于偏大一點的孩子去學習。學習少兒編程，讓孩子們在科技浪潮中不落伍，成為新時代的科技小達人。臨海在線少兒編程網(wǎng)想象一下，孩子們在小小的年...

Python，Python是一種代碼式編程語言，需要手動輸入英文，但功能非常強大，被普遍應用于人工智能和機器學習領(lǐng)域。特點：編程語句和函數(shù)都是基于英語的，因此在學習Python之前，需要掌握基本的英語。年齡：適合3-4年級以上的孩子。C++，C++是一種通用程序語言，面向?qū)ο蟮挠嬎銠C程序設(shè)計語言，功能更強大，普遍應用于競賽和升學。特點：C++是一種正式的編程語言，適合有志向沖刺升學的孩子。在信奧賽等競賽中，C++是官方獨一指定的語言。年齡：適合5年級以上的孩子。少兒編程課程旨在培養(yǎng)未來科技人物。臺州0基礎(chǔ)少兒編程算法少兒編程，到底是不是智商稅？說了這么多，也許你會有疑問“讓孩子對編程感興趣光是...

兩種計算機語言，根據(jù)該階段年齡的特點，不會向C++，Java那樣需要長段繁冗的語句，它們的界面是孩子們喜好的動畫圖形，它們提供了豐富的聲音 圖像和動畫庫，可以創(chuàng)做出自己的交互式圖像，動畫與游戲，學起來生動有趣，不會枯燥無聊。能帶來什么？創(chuàng)造力，孩子可以將想象中的畫面，結(jié)合音樂，圖像用代碼表達出來。分解思維，將復雜繁冗的問題分解為一個個小項目，整合信息化繁為簡。邏輯思維能力，在過程中需要思考如何將一個個代碼合理的安排到合適的位置，輸入，演算，運行，輸出，這個過程鍛煉人的邏輯性。在少兒編程的學習過程中，孩子們可以逐漸培養(yǎng)出解決問題的策略和方法。人工智能少兒編程比賽參加信奧賽，除了有機會獲得清北等優(yōu)...

在校內(nèi)，目前編程教育等信息技術(shù)內(nèi)容已納入到小學、初中科學課程和中小學綜合實踐活動課程，并有機融入到相關(guān)學科課程。調(diào)查顯示，6%左右學員家長頭一次了解到少兒編程，就是通過孩子在校內(nèi)的編程課程學習。校內(nèi)標準化、階段化的課程標準與校外少兒編程培訓相互呼應、互為補充。此外，許多少兒編程機構(gòu)在自主研發(fā)教材教具的同時，還謀求與外界合作，希望通過多方努力共同促進行業(yè)向好。例如編程貓與10所高校集中簽約協(xié)同育人、核桃編程承辦“CAAI大師進校園暨中小學教師人工智能編程課程培訓班“、與人民郵電出版社達成合作等，提升中小學教師對人工智能教育的認知。少兒編程可以幫助孩子更好地理解數(shù)字化時代的信息世界。啟蒙少兒編程獲...