為加強(qiáng)易制爆危險(xiǎn)化學(xué)品的治安管理，有效防范易制爆危險(xiǎn)化學(xué)品治安風(fēng)險(xiǎn)，保障人民**生命財(cái)產(chǎn)安全和公共安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)反***主義法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》、《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，制定本辦法。第二條易制爆危險(xiǎn)...

《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》（蘇教基〔2022〕1號(hào)），提出需要為學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)合理配備實(shí)驗(yàn)室管理員。學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，合理配備實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)兼職管理員，使其切實(shí)承擔(dān)起實(shí)驗(yàn)室的日常管理、實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)與保養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)教具的制作與改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究...

【節(jié)能降耗】提高校內(nèi)水電利用率，避免非必要的資源浪費(fèi)。利用平臺(tái)中的智能物聯(lián)技術(shù)，通過(guò)傳感器、控制器、檢測(cè)單元等設(shè)備實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各場(chǎng)景下的水電，將使用情況以數(shù)字化的形式加以體現(xiàn)。通過(guò)數(shù)據(jù)，進(jìn)行能耗分析并生成數(shù)據(jù)報(bào)表，幫助學(xué)校按需設(shè)定使用策略并自動(dòng)執(zhí)行。智...

在宿舍管理中，系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和個(gè)人喜好，自動(dòng)控制室內(nèi)溫度和照明，提供舒適的居住環(huán)境。學(xué)校后勤管理系統(tǒng)還具有靈活性和可擴(kuò)展性。系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)校的需求進(jìn)行定制化開(kāi)發(fā)，滿足不同學(xué)校的特殊需求。同時(shí)，系統(tǒng)還支持與其他校園管理系統(tǒng)的集成，實(shí)現(xiàn)信息...

建設(shè)一個(gè)質(zhì)量的教育裝備信息化管理平臺(tái)，就是建設(shè)以法治思維深化教育裝備綜合治理能力和提高工作績(jī)效的工作載體，就是實(shí)現(xiàn)一崗雙責(zé)的重要技術(shù)路徑與工作策略。質(zhì)量是教育裝備的生命，也是教育裝備工作對(duì)納稅人負(fù)責(zé)與財(cái)政資金負(fù)責(zé)的責(zé)任體現(xiàn)。當(dāng)教育技術(shù)水平與工作機(jī)制都有一定基礎(chǔ)...

項(xiàng)目計(jì)劃是裝備項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)，是確保項(xiàng)目按時(shí)、按質(zhì)、按量完成的前提。有效的項(xiàng)目計(jì)劃能夠明確項(xiàng)目目標(biāo)，合理分配資源，設(shè)定合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。項(xiàng)目計(jì)劃的**在于細(xì)化每個(gè)階段的任務(wù)，明確責(zé)任人和完成時(shí)間。通過(guò)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，可以提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作效率，減少不必要的延...

同時(shí)，平臺(tái)還提供詳盡的備案指南和在線客服支持，確保每一步操作都準(zhǔn)確無(wú)誤。這種一鍵式的備案方式，不僅讓學(xué)校能夠更專(zhuān)注于教育教學(xué)工作，也為學(xué)生們提供了更加質(zhì)量、高效的校服服務(wù)。校服作為孩子們?nèi)粘４┲谋匦杵罚淦焚|(zhì)至關(guān)重要。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)深知這一點(diǎn)，因此...

實(shí)行“雙送檢”制度。校服生產(chǎn)企業(yè)將其自行采購(gòu)的校服布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品主動(dòng)送檢，并取得法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；學(xué)校、教育主管部門(mén)或其指派的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，將一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)。檢驗(yàn)費(fèi)由送檢單位自行承擔(dān)，不得向家長(zhǎng)收取。...

智能盤(pán)點(diǎn)追蹤模塊：校內(nèi)資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)是學(xué)校每年都要面對(duì)的工作之一，但盤(pán)點(diǎn)工作因涉及部門(mén)、物資、地點(diǎn)及人員眾多，*靠資產(chǎn)管理員幾乎很難有效完成盤(pán)點(diǎn)工作。而新的國(guó)有資產(chǎn)管理?xiàng)l例中也對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的保存保護(hù)提出了更多要求，國(guó)有資產(chǎn)無(wú)端流失成為不得觸碰的管理紅線。通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)...

安全責(zé)任大于天，學(xué)校作為當(dāng)今社會(huì)重要的教育職能機(jī)構(gòu)，集眾多學(xué)生、教育工作者及校園務(wù)工人員，安全問(wèn)題不容忽視。就學(xué)校各類(lèi)場(chǎng)景的安全需求，主要分布為以下具體幾點(diǎn)。一是用電安全，學(xué)?，F(xiàn)有的用電保護(hù)裝置多以傳統(tǒng)設(shè)備為主。二是空間安全，對(duì)于學(xué)校室內(nèi)空間場(chǎng)景使用物理機(jī)械門(mén)...

平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)：服務(wù)裝備部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器采買(mǎi)情況、配備達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行監(jiān)管；服務(wù)學(xué)校，一是提升教學(xué)效率，快速響應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器更新需求，縮短教學(xué)儀器采購(gòu)周期，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行；二是促進(jìn)資源優(yōu)化，利用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)科學(xué)選型，避免資源浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)教育資金...

【維修管理】掃資產(chǎn)碼一鍵智能報(bào)修，實(shí)現(xiàn)維修過(guò)程全透明，可對(duì)接物業(yè)。利用平臺(tái)移動(dòng)端方便學(xué)校人員隨時(shí)隨地進(jìn)行報(bào)修，支持掃描資產(chǎn)碼和拍照上傳報(bào)修。平臺(tái)內(nèi)置資產(chǎn)報(bào)修、維修響應(yīng)、維修實(shí)施到驗(yàn)收評(píng)價(jià)的全流程管理，動(dòng)態(tài)生成資產(chǎn)報(bào)修、資產(chǎn)維修、維修配件等數(shù)據(jù)，通過(guò)...

規(guī)劃建設(shè)一套可擴(kuò)展綠色校園智慧后勤綜合管控平臺(tái)（電力、空調(diào)、電梯、給排水、熱源、燃?xì)?、環(huán)境、消防等），隨時(shí)隨地可以對(duì)學(xué)校的能源系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)，并實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理。為學(xué)校提供能源利用診斷、節(jié)能控制、節(jié)能潛力分析、節(jié)能效果驗(yàn)證，提高節(jié)能意識(shí)等提供有效手段；充分考慮平臺(tái)系...

在現(xiàn)代教育環(huán)境下，為了提高學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校后勤管理被提出了新的要求。***，學(xué)校后勤管理要關(guān)注現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的信息化建設(shè)這一重要主題，迎合信息化時(shí)代發(fā)展的需要，在后勤管理工作中加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高后勤管理的信息化水平。第二，學(xué)校...

【平臺(tái)融合】構(gòu)建學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證體系，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一賬號(hào)登錄、功能集成管理。學(xué)校后勤業(yè)務(wù)管理功能模塊是學(xué)校智慧管理系統(tǒng)中的重要組成部分，后勤管理業(yè)務(wù)模塊可與學(xué)校現(xiàn)有的業(yè)務(wù)平臺(tái)（學(xué)校智慧校園平臺(tái)、校園企業(yè)微信、校園釘釘或其他第三方平臺(tái)）對(duì)接，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)...

我區(qū)教育裝備是區(qū)集中采購(gòu)制，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)校參與度較低，企業(yè)“專(zhuān)注”項(xiàng)目實(shí)施，區(qū)裝備部門(mén)負(fù)擔(dān)、責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn)日益加重。通過(guò)裝備管理平臺(tái)確定了裝備部門(mén)、學(xué)校和企業(yè)三方的職責(zé)，明晰了各自的責(zé)任范圍。三方按照平臺(tái)管控流程進(jìn)行職責(zé)履行，即企業(yè)有效實(shí)施，學(xué)校逐層把關(guān)，裝...

中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器采購(gòu)流程繁瑣且周期較長(zhǎng)，傳統(tǒng)的打包采購(gòu)方式在質(zhì)量上難以得到保證。通常，學(xué)科老師需要先提出申請(qǐng)，再由學(xué)校上報(bào)給裝備部門(mén)進(jìn)行打包申請(qǐng)集中購(gòu)買(mǎi)，為了保證性?xún)r(jià)比和大多數(shù)學(xué)校的要求，對(duì)于采購(gòu)儀器的個(gè)性化申請(qǐng)往往難以兼顧。同時(shí)由于涉及的儀器品種繁多且技術(shù)參...

中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)嚴(yán)格把控校服質(zhì)量關(guān)，對(duì)每一套校服進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，確保符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。平臺(tái)選擇與質(zhì)量校服供應(yīng)商合作，提供安全、舒適、耐穿的校服產(chǎn)品。同時(shí)，平臺(tái)還建立了完善的校服備案制度，對(duì)校服設(shè)計(jì)、采購(gòu)、分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全程監(jiān)控，確保每一件校服都能安全、合...

為了保障學(xué)生更加安全、高效的使用教育裝備，定期對(duì)教育裝備進(jìn)行檢修是十分必要的。定期對(duì)電子白板、計(jì)算機(jī)等進(jìn)行檢修可以規(guī)避漏電、電路老化、火災(zāi)等安全事故。對(duì)于出現(xiàn)故障的教育裝備，除了請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的裝備人員進(jìn)行維修以外，還要注意裝備的使用年限。有些教育裝備出現(xiàn)問(wèn)題是因?yàn)槭?..

物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控平臺(tái)建立的智慧校園管理系統(tǒng)將滿足當(dāng)前條件下對(duì)安全監(jiān)管、設(shè)備管理、能耗監(jiān)測(cè)及環(huán)境監(jiān)測(cè)的需求。宏觀層面，需要滿足學(xué)校對(duì)教室（普通教室、**教室、實(shí)驗(yàn)室）、會(huì)議室/場(chǎng)館（報(bào)告廳、體育館、圖書(shū)館等）、食堂、辦公室、通信機(jī)房、學(xué)生宿舍、公共區(qū)域（農(nóng)場(chǎng)、走廊、井...

學(xué)校作為教育領(lǐng)域**為常態(tài)化的教學(xué)場(chǎng)所，是教師授課辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)居處的公共環(huán)境，環(huán)境質(zhì)量的好與劣將直接關(guān)乎到幾乎在校每位師生的身體健康。建立以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)能夠選擇性對(duì)光照度、溫濕度、0氣體、顆粒物指標(biāo)等環(huán)境狀態(tài)實(shí)現(xiàn)全天候不間斷精確盯控，當(dāng)環(huán)境指標(biāo)...

教育裝備工作的**職能與基本環(huán)節(jié)，有計(jì)劃的編制、項(xiàng)目采購(gòu)與合同履約管理（質(zhì)量管理）、裝備后的運(yùn)維服務(wù)與資產(chǎn)監(jiān)管等，以及通過(guò)以上基本環(huán)節(jié)的過(guò)程管理積累準(zhǔn)確的、標(biāo)準(zhǔn)的裝備數(shù)據(jù)與資產(chǎn)數(shù)據(jù)，加以績(jī)效管理的評(píng)價(jià)機(jī)制，產(chǎn)生出科學(xué)決策的數(shù)據(jù)與依據(jù)，產(chǎn)生出績(jī)效評(píng)價(jià)與促進(jìn)績(jī)效提...

中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)嚴(yán)格把控校服質(zhì)量關(guān)，對(duì)每一套校服進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，確保符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。平臺(tái)選擇與質(zhì)量校服供應(yīng)商合作，提供安全、舒適、耐穿的校服產(chǎn)品。同時(shí)，平臺(tái)還建立了完善的校服備案制度，對(duì)校服設(shè)計(jì)、采購(gòu)、分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全程監(jiān)控，確保每一件校服都能安全、合...

學(xué)校作為教育領(lǐng)域**為常態(tài)化的教學(xué)場(chǎng)所，是教師授課辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)居處的公共環(huán)境，環(huán)境質(zhì)量的好與劣將直接關(guān)乎到幾乎在校每位師生的身體健康。建立以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)能夠選擇性對(duì)光照度、溫濕度、0氣體、顆粒物指標(biāo)等環(huán)境狀態(tài)實(shí)現(xiàn)全天候不間斷精確盯控，當(dāng)環(huán)境指標(biāo)...

中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)作為連接家校的重要紐帶，致力于搭建家校之間的溝通橋梁。平臺(tái)提供實(shí)時(shí)更新的校服信息，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解校服的***動(dòng)態(tài)。同時(shí)，平臺(tái)還支持家?；?dòng)功能，家長(zhǎng)可以在平臺(tái)上提出意見(jiàn)和建議，學(xué)校也能及時(shí)回應(yīng)，共同推動(dòng)校服管理的改進(jìn)和完善。我們深知...

因此，特別提供個(gè)性化數(shù)據(jù)報(bào)表定制服務(wù)。我們根據(jù)裝備部門(mén)的實(shí)際需求，精心設(shè)計(jì)并生成定制化的數(shù)據(jù)報(bào)表，涵蓋采購(gòu)數(shù)量、金額、供應(yīng)商表現(xiàn)等多個(gè)維度，提供***、詳盡的數(shù)據(jù)分析服務(wù)。這些報(bào)表不僅能夠幫助裝備部門(mén)更好地了解學(xué)校的采購(gòu)情況，還能夠?yàn)槲磥?lái)的采購(gòu)決策提供有力的...

學(xué)校作為教育領(lǐng)域**為常態(tài)化的教學(xué)場(chǎng)所，是教師授課辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)居處的公共環(huán)境，環(huán)境質(zhì)量的好與劣將直接關(guān)乎到幾乎在校每位師生的身體健康。建立以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)能夠選擇性對(duì)光照度、溫濕度、0氣體、顆粒物指標(biāo)等環(huán)境狀態(tài)實(shí)現(xiàn)全天候不間斷精確盯控，當(dāng)環(huán)境指標(biāo)...

1. 以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)與智慧校園深度融合為驅(qū)動(dòng)，按照“轉(zhuǎn)思路、轉(zhuǎn)模式、匯資源、共支撐”的工作思路，推進(jìn)學(xué)校和企業(yè)合作校園智能運(yùn)營(yíng)服務(wù)?；谛@已有信息化建設(shè)基礎(chǔ)，根據(jù)師生需求實(shí)際進(jìn)行基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)***升級(jí)，整合現(xiàn)有大保障服務(wù)體系...

規(guī)劃建設(shè)一套可擴(kuò)展綠色校園智慧后勤綜合管控平臺(tái)（電力、空調(diào)、電梯、給排水、熱源、燃?xì)?、環(huán)境、消防等），隨時(shí)隨地可以對(duì)學(xué)校的能源系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)，并實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理。為學(xué)校提供能源利用診斷、節(jié)能控制、節(jié)能潛力分析、節(jié)能效果驗(yàn)證，提高節(jié)能意識(shí)等提供有效手段；充分考慮平臺(tái)系...

本著經(jīng)濟(jì)性原則，針對(duì)學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的已采購(gòu)的設(shè)備或預(yù)引進(jìn)采購(gòu)的第三方硬件設(shè)備，物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)均需有良好的兼容性。如空調(diào)、照明燈具、教學(xué)器材等各式各樣用戶終端設(shè)備或系統(tǒng)，系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程沒(méi)有對(duì)其包括更換、升級(jí)、更新等任何附加要求作為實(shí)施前提條件，只需加裝少許物聯(lián)網(wǎng)智能控...