高中圖書(shū)自助借還目的

高頻RFID自助借還書(shū)機(jī)對(duì)粘貼有高頻RFID標(biāo)簽的流通資料圖書(shū)進(jìn)行掃描、識(shí)別、和借還處理的系統(tǒng)設(shè)備。讀者可以對(duì)多本流通資料進(jìn)行自助借出或歸還等，提高了借閱效率。同時(shí)提供簡(jiǎn)易操作的人機(jī)交流界面、圖形界面，并可以通過(guò)SIP2系統(tǒng)和圖書(shū)館管理軟件進(jìn)行對(duì)接。高頻RFID自助借還書(shū)機(jī)采用獨(dú)特的工藝有效的解決無(wú)線(xiàn)串?dāng)_，準(zhǔn)確的識(shí)別圖書(shū)區(qū)域內(nèi)的圖書(shū)，屏蔽域外圖書(shū)?？梢詫?shí)現(xiàn)借書(shū)、還書(shū)、續(xù)借、查詢(xún)，充值繳費(fèi)等功能。配備觸摸顯示屏，提供動(dòng)畫(huà)和語(yǔ)音及燈光的操作指引。在對(duì)于建設(shè)智慧圖書(shū)館的情況下，自助借還可以說(shuō)是必備設(shè)備之一。高中圖書(shū)自助借還目的

流通工作站可幫助圖書(shū)館館員分別快速辦理多份借或還文獻(xiàn)資料的手續(xù)。一疊貼有RFID標(biāo)簽的文獻(xiàn)資料放在指定的工作站區(qū)域，文獻(xiàn)資料識(shí)別和防盜位的開(kāi)啟/關(guān)閉操作就同時(shí)執(zhí)行。流通工作可以很方便地集成或嵌入到已有的流通柜臺(tái)桌面上。 由于文獻(xiàn)資料識(shí)別和安全管理是在同一步操作中完成的，無(wú)須先辦理借還手續(xù)，再寫(xiě)入防盜位，因此可達(dá)到工作效率。RFID讀者卡也可以通過(guò)這種工作站識(shí)別。 用于閱讀的RFID天線(xiàn)應(yīng)該做到在識(shí)別過(guò)程中不受天線(xiàn)周?chē)钠渌麡?biāo)簽的影響，只有在天線(xiàn)正上方的標(biāo)簽才能被讀到，使得RFID識(shí)別更準(zhǔn)確。高中圖書(shū)自助借還目的為了方便借還，人們通常會(huì)管理登記的方式去記錄。

對(duì)于自助借還機(jī)器的RFID是“無(wú)線(xiàn)射頻識(shí)別系統(tǒng)”，是一種非接觸式的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，它是利用無(wú)線(xiàn)電波識(shí)別目標(biāo)物上的標(biāo)記，以進(jìn)行無(wú)線(xiàn)數(shù)據(jù)識(shí)別和獲取相關(guān)信息的工作。RFID在圖書(shū)行業(yè)應(yīng)用比較多，特別是讀者辦理借還書(shū)時(shí)，通過(guò)磁卡的感應(yīng)來(lái)識(shí)別圖書(shū)和讀者卡的信息，讀者卡信息綁定云平臺(tái)上也可以看到借閱數(shù)量。 圖書(shū)館RFID系統(tǒng)是將RFID技術(shù)應(yīng)用于圖書(shū)館領(lǐng)域管理，以幫助圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)讀者自助借閱、24小時(shí)讀者自助還書(shū)、快速館藏資料清點(diǎn)、圖書(shū)自動(dòng)排架、順架、倒架，以及安全防盜等功能。

圖書(shū)館工作人員由于積年累月的重復(fù)性勞動(dòng)，加上圖書(shū)館工作本身就很繁重，很容易讓圖書(shū)館工作人員對(duì)圖書(shū)館工作產(chǎn)生一定的消極思想；由于管理上存在缺陷，圖書(shū)館管理者對(duì) 圖書(shū)館的管理也大傷腦筋，加上借閱人也對(duì)圖書(shū)館表示不滿(mǎn)，導(dǎo)致圖書(shū)館人員對(duì)圖書(shū)館工作滿(mǎn)意度有所下降。通過(guò)對(duì)圖書(shū)館 RFID 系統(tǒng)的應(yīng)用，可以彌補(bǔ)管理上的缺陷，同時(shí)把工作人員 從圖書(shū)館日常繁重的重復(fù)勞動(dòng)中解放出來(lái)。RFID 技術(shù)極大減少了流通工作量，剩余的流通工作也是配合 RFID 技術(shù)的自動(dòng)化工 作，這樣極大提高了流通館員的工作積極性和精神面貌。目前借還方法有很多，比如紙質(zhì)賬登記，憑書(shū)卡借還，磁卡借還。

一是方便讀者，二是便于管理。方便于讀者的好處就是可以自主借書(shū)和還書(shū)；其次就是可以用到導(dǎo)航功能去查找圖書(shū)的位置。自助借還設(shè)備放置的位置，一臺(tái)在圖書(shū)館一層大門(mén)口—磁條檢測(cè)儀內(nèi)，方便讀者歸還圖書(shū)；同時(shí)，臨近圖書(shū)館門(mén)衛(wèi)值班員，遇到讀者有一般使用問(wèn)題時(shí)能及時(shí)幫助解決。另一臺(tái)放在二層借書(shū)處門(mén)口。放在二層借書(shū)處門(mén)口是考慮到讀者使用時(shí)，需要常常需要工作人員的指導(dǎo)，也便于工作人員能及時(shí)對(duì)不能使用自助借還系統(tǒng)借還的圖書(shū)存在的新問(wèn)題。自助借還對(duì)于學(xué)生自主動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生自主能力有很大幫助。公共圖書(shū)館圖書(shū)自助借還必要性

聲閱自助借還機(jī)，通過(guò)感應(yīng)RFID磁卡識(shí)別每一位讀者的信息進(jìn)行借閱。高中圖書(shū)自助借還目的

自助借還機(jī)配置攝像頭和觸摸屏功能。配備觸摸顯示屏或簡(jiǎn)單按鍵操作，具有圖形化的人機(jī)交互友好操作界面，提供簡(jiǎn)體中文語(yǔ)言的視覺(jué)交互提示功能。系統(tǒng)保證在設(shè)備指示區(qū)域范圍內(nèi)的圖書(shū)能夠讀取，超過(guò)范圍內(nèi)的圖書(shū)不被讀取，保證讀者操作時(shí)不會(huì)出錯(cuò)。自助借還的攝像頭需要在云平臺(tái)上辦理人員信息，然后在自助借還上進(jìn)行人臉?shù)浫搿２捎媚K化設(shè)計(jì)，各部分設(shè)備可單獨(dú)更換，系統(tǒng)可快速恢復(fù)使用。設(shè)備內(nèi)置攝像頭，可在借書(shū)過(guò)程中登記人員信息，可供工作人員隨時(shí)查閱。高中圖書(shū)自助借還目的

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線(xiàn)的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來(lái)陸續(xù)推出了“智慧型圖書(shū)館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開(kāi)發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷(xiāo)售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時(shí)，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專(zhuān)精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。