榮懷外語初中一直深入踐行“自主、合作、探究”課堂模式的探索和建構，提倡教師精講精導、學生精練巧練，課堂上高效完成教學任務，留足作業(yè)時間，從根本上減輕學生“課業(yè)”負擔。榮懷外語初中圍繞中心素養(yǎng)，精簡優(yōu)化社團拓展課程，建立了文學社、書法社、自然探究社、合唱團、美術社、機器人、網(wǎng)球社、籃球俱樂部、射箭俱樂部、擊劍俱樂部、跆拳道俱樂部等50+專業(yè)俱樂部和個性化社團，供學生選擇。榮懷外語初中擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍，既有德高望重的老一輩**，也有初露鋒芒的青年名師。學校選擇需要家長和孩子共同參與，做出合適的決策。寧波示范學校學費多少學校是培養(yǎng)人才的搖籃，不同于其它企事業(yè)單位和社會組織。它是為學子...

榮懷學校完善的校園文化除了構建傳統(tǒng)的校園文化形成優(yōu)良的教風學風校風外，還著力打造管理文化，先后編寫了《制度創(chuàng)新與管理實踐》、《辦學理念與從業(yè)行為》、《管理干部的學習思考與實踐探索》，把開拓性的辦學實踐上升到理論的層面，努力用現(xiàn)代科學的管理理論指導大型民辦寄宿制學校的管理，這對于中國民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展具有非凡的示范意義。學校的一個高中部教學園區(qū)、一個初中部教學園區(qū)、一個小學部教學園區(qū)、六個幼兒園教學園區(qū)、一個國際學生教學園區(qū)、教師公寓小區(qū)，那還有二個超市、浴室、醫(yī)務室、三個籃球場（共六十多個籃球架），二個小操場、二個中型操場、一個標準足球場、三個小公園等。學校教育理念先進，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新...

根據(jù)一般情況來說，具有什么特點的領導，就有什么特點和特色的學校，（教師與學生，家長與子女也有同理）。校長是學校影子，是學校之魂。其它領導當屬是學校的整體形象，教師是學校的窗口。校長的素質(zhì)和創(chuàng)造性勞動，決定學校的發(fā)展和風貌。如今社會發(fā)展迅速，方方面面都進行變革，因此要適應發(fā)展的需要，領導首先要更新觀念，加強學習，輸入知識，積極獲取信息，探求方法和新知，謀求發(fā)展便成為領導的強烈心理需要。無論是校長、教導主任，還是其它中層領導和教研組長，特別是教科研人員，都應為學校的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好的外部條件。學校選擇是每個家庭都必須面對的重要決策。寧波學校招生流程學校教育是在學校中實施的教育。特點：有固定的場所...

諸暨榮懷學校位于浙江省諸暨市，是一所全寄宿制民辦學校，課程從幼兒園到高中。諸暨榮懷學校，隸屬浙江榮懷教育集團，創(chuàng)辦于1996年，地處全國高考狀元市、素有“耕讀傳家”之美譽的——浙江諸暨市。學校占地500余畝，現(xiàn)有高中部、初中部、小學部、國際小學部、國際初中部、國際高中部、國際留學生部七個學部及六所幼兒園，15000名中外師生員工。榮懷學校秉承創(chuàng)辦者“自強為榮，博愛為懷”的精神，歷經(jīng)20年砥礪進取，現(xiàn)已成為全國規(guī)模大、質(zhì)量優(yōu)、教育現(xiàn)代化和國際化程度很高的民辦教育航母之一。學校開設了多種特色課程和活動，豐富了學生的課余生活。上海示范學校師資怎么樣建立和幫助學校領導提高指導水平，是有效地完成教科研工...

學校教育自產(chǎn)生時起，就區(qū)別于社會教育和家庭教育，具有獨自的特點。其特點概括起來主要有如下幾個方面：職能的專門性.學校教育職能是專門培養(yǎng)人，學校是專門教育人的場所。學校教育同社會教育、家庭教育相比，其不同之處首要的便是學校教育的專門性。學校教育的專門性特點主要表現(xiàn)在任務的專一。學校惟一的使命是培養(yǎng)人，其他任務都是圍繞著培養(yǎng)人來實現(xiàn)的。學校教育有專門教育者--教師，他們都是經(jīng)過嚴格選拔并經(jīng)過專門訓練培養(yǎng)出來的。這樣的教育者不僅學識廣博、品德高尚，并且懂得教育規(guī)律，掌握有效的教育方法。學校教育還有專門的教育教學設備，擁有專門進行教育的手段。這一切都充分保證了學校教育的有效性。學校選擇不只是選擇一所學...

教育科研指導要幫助領導增強信心，謀求成功和成就的心理需要。作為領導，深受黨的教育和培養(yǎng)，并且受黨和人民的委托和信賴，應有較強的事業(yè)心和責任感，對自己所從事的工作充滿信心的同時更渴望有所成就。日常，領導對各種事務性工作，總是在忙碌和應付中掙脫，總是在挫折和困難中奮進，總是在迷惘和困惑中搏擊。而越是直面挫折和困難，越能造就和激發(fā)有志者成功的心理欲望。為此，教育科研指導應謀求這一心理需要，促使學校發(fā)展。能在教學變革中積極有效地開展專題研究，使領導走出迷惘和困惑，增強信心。榮懷學校鼓勵學生參加各種社會實踐和志愿服務活動，培養(yǎng)學生的社會責任和公民意識。示范學校咨詢電話根據(jù)一般情況來說，具有什么特點的領導...

自學生入校起，榮懷英才中學就積極關注學生的未來發(fā)展。無論是選課、選專業(yè)、選大學，還是未來的職業(yè)規(guī)劃，學校都堅持推行一對一的生涯規(guī)劃導師制，專設生涯規(guī)劃課程，力求為每一位學生提供更加科學合理的選科指導、升學指導及生涯規(guī)劃。英才中學還建立了“新青年·真人圖書館”閱讀基地，定期邀請來自不同行業(yè)的職業(yè)生涯導師走入學生之中，通過舉辦講座等方式分享他們在教育、醫(yī)療、金融等領域的從業(yè)經(jīng)驗，幫助學生樹立個人目標，培養(yǎng)專業(yè)興趣，明確專業(yè)方向。學校為學生提供了多種交流和合作機會，培養(yǎng)學生國際化和多元化意識。重點學校學校是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為...

榮懷學校24年來創(chuàng)下了上百個國家獎項。各學部均獲得了教育行政部門認定的至高資質(zhì)：學校先后獲得浙江省民辦學校、浙江省重點高中、浙江省示范初中、浙江省示范小學、浙江省示范幼兒園、浙江省藝術特色學校、浙江省綠色學校、浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學校、浙江省治安安全學校等20多項省級榮譽；建立了劍橋英語考試基地、奧林匹克數(shù)學集訓基地；加入了教育部的世界漢語教學協(xié)會。當下，榮懷人在集團“責任、創(chuàng)新、榮譽”的訓示下，正面向全球實現(xiàn)國際化辦學，努力把學校建設成為國際國內(nèi)有名的民辦基礎教育基地。榮懷學校開設了多種選修課程，滿足學生的興趣和需求。紹興貴族學校排名全日制大學、單獨學院、高職高專院校（?？圃盒＃?、學...

學校教育自產(chǎn)生時起，就區(qū)別于社會教育和家庭教育，具有獨自的特點。形式的穩(wěn)定性.學校教育形態(tài)比較穩(wěn)定。它有穩(wěn)定的教育場所、穩(wěn)定的教育者、穩(wěn)定的教育對象和穩(wěn)定的教育內(nèi)容，以及穩(wěn)定的教育秩序等等。學校教育的這種穩(wěn)定性，更有利于個人的發(fā)展。當然，穩(wěn)定是相對而言的，它也要有相應的變革變化。穩(wěn)定不是僵化，如果把相對穩(wěn)定看作是墨守成規(guī)、僵死不變，那就必然要走向反面?？傊瑢W校教育具有其他教育形態(tài)所不具備的獨特特點，而且正是這些特點保證了學校教育的高度有效性，使它在各種教育形態(tài)中占據(jù)主導地位。榮懷學校教學質(zhì)量得到行業(yè)和社會的普遍認可和贊譽。舟山貴族學校高中招生健康學校建設實行“相關部門主導、部門協(xié)作、學校實施...

制訂規(guī)范，應遵循管理活動過程的規(guī)律。只有符合教育教學的發(fā)展規(guī)律，學校的管理規(guī)范才可能是科學的、有效的。遵循規(guī)律，應是制訂學校管理規(guī)范必須堅持的首要基本原則。教師所從事的教學活動是一項復雜的腦力勞動，它具有復雜性、長期性、周期性、創(chuàng)造性和示范性等特點。學校在制訂管理規(guī)范，尤其是針對教師的管理規(guī)范時，一定要重視和研究教師勞動的特點。學生的發(fā)展是學校教育的目標，學校的發(fā)展、教師的發(fā)展都是為了學生的發(fā)展，學校的各項規(guī)范都會直接或間接地作用于學生。家長選擇學校學校需要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況和負擔能力。諸暨國際小學西周稱學校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產(chǎn)生...

榮懷學校完善的校園文化除了構建傳統(tǒng)的校園文化形成優(yōu)良的教風學風校風外，還著力打造管理文化，先后編寫了《制度創(chuàng)新與管理實踐》、《辦學理念與從業(yè)行為》、《管理干部的學習思考與實踐探索》，把開拓性的辦學實踐上升到理論的層面，努力用現(xiàn)代科學的管理理論指導大型民辦寄宿制學校的管理，這對于中國民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展具有非凡的示范意義。學校的一個高中部教學園區(qū)、一個初中部教學園區(qū)、一個小學部教學園區(qū)、六個幼兒園教學園區(qū)、一個國際學生教學園區(qū)、教師公寓小區(qū)，那還有二個超市、浴室、醫(yī)務室、三個籃球場（共六十多個籃球架），二個小操場、二個中型操場、一個標準足球場、三個小公園等。榮懷學校開放式辦學，與社會各界普遍合...

我國中等教育普通中學學制6年，初中3年，高中3年，對學生實行全方面的普通文化科學知識技能教育。初中學段教育和引導學生熱愛中國、熱愛祖國、熱愛人民，認同中華文化，繼承變革傳統(tǒng)，弘揚民族精神，理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)則意識、法治觀念，培養(yǎng)公民意識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。高等教育是建立在中等教育之上的各種專業(yè)教育。（詳細內(nèi)容見“高等教育”）高等教育一般指大學、考研、讀博等。學校強調(diào)體育鍛煉，為學生提供了多種運動項目和場地。杭州貴族學校招生流程學校管理原則：制訂規(guī)范，應遵循管理活動...

學校是培養(yǎng)人才的搖籃，不同于其它企事業(yè)單位和社會組織。它是為學子的成長和未來事業(yè)奠定良好品德及文化科學知識的首基礎陣地。因此，努力提高教學質(zhì)量，全方面落實教育目標，領導必須實現(xiàn)學校的科學管理，運用和掌握實現(xiàn)科學管理的策略及方法。這必須與教育科研有機地結合起來，開展不同的程度的專題研究，使之實現(xiàn)教育科研成為有機結合的有效途徑。教科研專題研究的成效如何，重點是取決于學校先進者的素質(zhì)怎樣。先進者的心理意向，表現(xiàn)出的是積極還是消極的行為，自然也就發(fā)生指導策略是否正誤和指導能力是否適應的情況。學校重視學生個性發(fā)展，尊重學生思想和意愿。上海民辦學校網(wǎng)上報名2016年，全國共有各級各類學校51.2萬所，全國...

學校是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育，是教育制度的重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。一般說來，學校教育包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為五種：幼兒園、小學、初中、高中和大學。榮懷學校擁有一批好的教育管理人員，為學生提供了良好的學習環(huán)境和管理服務。舟山學校咨詢電話榮懷外語初中擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍，既有德高望重的老一輩**，也有初露鋒芒的...

教育科研指導要幫助領導增強信心，謀求成功和成就的心理需要。作為領導，深受黨的教育和培養(yǎng)，并且受黨和人民的委托和信賴，應有較強的事業(yè)心和責任感，對自己所從事的工作充滿信心的同時更渴望有所成就。日常，領導對各種事務性工作，總是在忙碌和應付中掙脫，總是在挫折和困難中奮進，總是在迷惘和困惑中搏擊。而越是直面挫折和困難，越能造就和激發(fā)有志者成功的心理欲望。為此，教育科研指導應謀求這一心理需要，促使學校發(fā)展。能在教學變革中積極有效地開展專題研究，使領導走出迷惘和困惑，增強信心。學校為學生提供了豐富的實踐機會，促進學生知識的應用和轉化。舟山示范學校排名教育科研指導要有助領導的人格威信，挖掘自尊和自愛的心理需...

學校管理原則：制訂規(guī)范，應遵循管理活動過程的規(guī)律。只有符合教育教學的發(fā)展規(guī)律，學校的管理規(guī)范才可能是科學的、有效的。遵循規(guī)律，應是制訂學校管理規(guī)范必須堅持的首要基本原則。教師所從事的教學活動是一項復雜的腦力勞動，它具有復雜性、長期性、周期性、創(chuàng)造性和示范性等特點。學校在制訂管理規(guī)范，尤其是針對教師的管理規(guī)范時，一定要重視和研究教師勞動的特點。學生的發(fā)展是學校教育的目標，學校的發(fā)展、教師的發(fā)展都是為了學生的發(fā)展，學校的各項規(guī)范都會直接或間接地作用于學生。學校師資力量雄厚，教學質(zhì)量得到了普遍認可。杭州示范學校師資怎么樣學校教育目的：學會共同生活.（1）學會共同生活，首先要了解自身、發(fā)現(xiàn)他人、尊重他...

2023年3月23日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹2022年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況。2022年全國共有各級各類學校51.85萬所。全國共有普通小學14.91萬所。全國共有初中5.25萬所。全國共有普通高中學校1.50萬所，比上年增加441所。全國共有高等學校3013所。其中，普通本科學校1239所（含單獨的學院164所）；本科層次職業(yè)學校32所；高職（專科）學校1489所；成人高等學校253所。另有培養(yǎng)研究生的科研機構234所。2022年，全國共有特殊教育學校2314所，比上年增長1.14%。2022年，全國共有各級各類民辦學校17.83萬所，占全國學?？倲?shù)的比例為34.37%。學校注重人才培...

雄厚的師資是學校實力的重要體現(xiàn)。榮懷英才中學名優(yōu)教師眾多，實力派專業(yè)教練隊伍、出色的文理團隊教師、名校畢業(yè)的新銳教師等，共同凝聚成英才中學引以為榮的教育力量。潮平岸闊催人進，風正揚帆正當時。從全方面多元的培養(yǎng)模式到專業(yè)雄厚的師資力量，從五育并舉的教育理念到勤學樂思的濃厚學風，在全體師生的共同努力下，榮懷英才中學屢創(chuàng)佳績。榮懷英才中學位于諸暨榮懷教育園的中心之處，教學樓呈“凵”字形，兩棟樓之間坐落著魏珍女士的雕像，整體環(huán)境優(yōu)雅靜謐。榮懷學校推行多元化的教育模式和學習方式，滿足學生個性和需求的差異。舟山民辦學校網(wǎng)站幼兒園一般為3～6歲的兒童，幼兒園階段教育的年限是3年。學前班是一些欠發(fā)達地區(qū)，在兒...

辛亥變革以后，教育部公布新學制，“學堂”一律改稱“學校”，并一直沿用至今。19世紀末20世紀初，辛亥變革元老、中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等有識之士開風氣之先，排除頑固勢力的干擾，成功創(chuàng)辦新式學校；隨后清部門迫于形勢壓力，對教育進行了一系列變革。1905年末頒布新學制，廢除科舉制度，并在全國范圍內(nèi)推廣新式學堂，西學逐漸成為學校教育的主要內(nèi)容。1949年，新中國成立后，中國建立了全新的教育體系，普通民眾及其子女普遍獲得了受教育的機會。家長選擇學校學校需要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況和負擔能力。義烏民辦學?；A教育，是一個整體工程，任何一個學段都不能單獨存在。初中正好處于這項工程的中間，也是不能忽視的...

小學是人們接受早期階段正規(guī)教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。少年兒童體育學校管理辦法：首條為加強少年兒童體育學校的建設和管理，全方面貫徹國家體育、教育方針，促進我國體育事業(yè)發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)，制定本辦法。第二條本辦法所稱少年兒童體育學校是指九年義務教育階段培養(yǎng)少年兒童體育專項運動技能的體育特色學校(含體育中學、單項體育運動學校、少年兒童業(yè)余體育學校，以下簡稱少體校)。榮懷學校倡導人文關懷，注重學生的道德和人文素養(yǎng)培養(yǎng)。封閉式學?？孔V嗎學校教育自產(chǎn)生時起，就區(qū)別于社會教育和家庭教育，具有獨自的特點。組織的嚴密性...

榮懷學校完善的校園文化除了構建傳統(tǒng)的校園文化形成優(yōu)良的教風學風校風外，還著力打造管理文化，先后編寫了《制度創(chuàng)新與管理實踐》、《辦學理念與從業(yè)行為》、《管理干部的學習思考與實踐探索》，把開拓性的辦學實踐上升到理論的層面，努力用現(xiàn)代科學的管理理論指導大型民辦寄宿制學校的管理，這對于中國民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展具有非凡的示范意義。學校的一個高中部教學園區(qū)、一個初中部教學園區(qū)、一個小學部教學園區(qū)、六個幼兒園教學園區(qū)、一個國際學生教學園區(qū)、教師公寓小區(qū)，那還有二個超市、浴室、醫(yī)務室、三個籃球場（共六十多個籃球架），二個小操場、二個中型操場、一個標準足球場、三個小公園等。學校重視學生個性發(fā)展，尊重學生思想和...

現(xiàn)如今在教育教學變革和應試教育向素質(zhì)教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究尤為必要。既可深化教育變革，又能優(yōu)化素質(zhì)教學。學校領導的規(guī)劃和設想，一般是根據(jù)外來信息與學校實際相結合的產(chǎn)物，教科研指導應助其規(guī)劃和設想的完善，這是取得成功的前提。作為學校領導應該是清楚和了解學校實際情況的，也深知教師的教育教學實踐，所以，教科研人員的指導工作要善于聽取捕捉，要善于提煉加工來自不同角度和層次的意見建議，形成共識，為有效的開展教科研指導提供條件和服務。家長選擇學校學校需要提前做好調(diào)查和了解，避免盲目選擇。上海私立學校小學招生學校管理原則：制訂規(guī)范，應遵循管理活動過程的規(guī)律。只有符合教育教學的發(fā)展規(guī)律...

諸暨榮懷學校不僅每年吸引江、浙、滬等省市數(shù)千新生就讀，更吸引了全球華人華僑和16個國家的數(shù)百名外國籍中小學生前來留學（全省很多）。學校先后被評為“全國民辦中小學”、“全國民辦教育先進集體”，享譽海內(nèi)外．精良的師資隊伍學校組成了一支由**學者為客座教授，特級教師為學科指導，中高級教師為教學骨干，教壇新秀、學科帶頭人及有突出專長教師為主力軍的德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍?，F(xiàn)有專任教師680名，外籍教師35名，特級教師11名，高級教師120余人；各類地市級學科帶頭人、教壇新秀、名師80多名。榮懷學校的教育理念是以人為本，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。舟山封閉式學校招生流程榮懷學校完善的校園文化除了構建傳統(tǒng)...

榮懷外語初中擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍，既有德高望重的老一輩**，也有初露鋒芒的青年名師。這支隊伍是學校培養(yǎng)未來英才的主力軍，也是學校學科教學、教育研究與文化傳承創(chuàng)新的中堅力量。學?，F(xiàn)有專任教師70余人，中、高級教師50余人，占專任教師總數(shù)近70%，100%擁有本科及以上學歷，碩士學歷占比13.7%，國家教練、省市級名師、學科帶頭人、教壇新秀引導學校教育教學工作。同時學校配備多名專業(yè)外籍教師，中外專業(yè)師資強強聯(lián)合，為學生學習提供強有力的保障。在剛結束的2021年諸暨市學科教學技能比武中，外語初中的共13人獲獎，獲獎人數(shù)居初中組全市第三。學校建立了完善的評價考核制度，保證學生和教師的公正和...

學校教育是由專業(yè)人員承擔，在專門的機構，進行目的明確、組織嚴密、系統(tǒng)完善、計劃性強的以影響學生身心發(fā)展為直接目標的社會實踐活動。學校教育是與社會教育相對的概念。專指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動。是教育制度重要組成部分。一般說來，學校教育包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育。學前教育，是指實施幼兒教育的機構根據(jù)一定的培養(yǎng)目標和幼兒的身心特點，對入小學前的幼兒進行有計劃的教育，其主要任務是使兒童身心獲得協(xié)調(diào)發(fā)展，為入小學接受小學階段的教育作好準備。榮懷學校開放式辦學，與社會各界普遍合作，提高了學校的教育質(zhì)量和影響。寧波民辦學校老師電話現(xiàn)如今在教育教學變革和應試教育向素質(zhì)教育轉化的...

2023年3月23日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹2022年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況。2022年全國共有各級各類學校51.85萬所。全國共有普通小學14.91萬所。全國共有初中5.25萬所。全國共有普通高中學校1.50萬所，比上年增加441所。全國共有高等學校3013所。其中，普通本科學校1239所（含單獨的學院164所）；本科層次職業(yè)學校32所；高職（專科）學校1489所；成人高等學校253所。另有培養(yǎng)研究生的科研機構234所。2022年，全國共有特殊教育學校2314所，比上年增長1.14%。2022年，全國共有各級各類民辦學校17.83萬所，占全國學?？倲?shù)的比例為34.37%。榮懷學校開展了...

榮懷學校完善的校園文化除了構建傳統(tǒng)的校園文化形成優(yōu)良的教風學風校風外，還著力打造管理文化，先后編寫了《制度創(chuàng)新與管理實踐》、《辦學理念與從業(yè)行為》、《管理干部的學習思考與實踐探索》，把開拓性的辦學實踐上升到理論的層面，努力用現(xiàn)代科學的管理理論指導大型民辦寄宿制學校的管理，這對于中國民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展具有非凡的示范意義。學校的一個高中部教學園區(qū)、一個初中部教學園區(qū)、一個小學部教學園區(qū)、六個幼兒園教學園區(qū)、一個國際學生教學園區(qū)、教師公寓小區(qū)，那還有二個超市、浴室、醫(yī)務室、三個籃球場（共六十多個籃球架），二個小操場、二個中型操場、一個標準足球場、三個小公園等。學校教學成果明顯，學生在各類比賽中獲...

2023年3月23日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹2022年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況。2022年全國共有各級各類學校51.85萬所。全國共有普通小學14.91萬所。全國共有初中5.25萬所。全國共有普通高中學校1.50萬所，比上年增加441所。全國共有高等學校3013所。其中，普通本科學校1239所（含單獨的學院164所）；本科層次職業(yè)學校32所；高職（?？疲W校1489所；成人高等學校253所。另有培養(yǎng)研究生的科研機構234所。2022年，全國共有特殊教育學校2314所，比上年增長1.14%。2022年，全國共有各級各類民辦學校17.83萬所，占全國學?？倲?shù)的比例為34.37%。學校選擇不只是...

榮懷學校完善的校園文化除了構建傳統(tǒng)的校園文化形成優(yōu)良的教風學風校風外，還著力打造管理文化，先后編寫了《制度創(chuàng)新與管理實踐》、《辦學理念與從業(yè)行為》、《管理干部的學習思考與實踐探索》，把開拓性的辦學實踐上升到理論的層面，努力用現(xiàn)代科學的管理理論指導大型民辦寄宿制學校的管理，這對于中國民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展具有非凡的示范意義。學校的一個高中部教學園區(qū)、一個初中部教學園區(qū)、一個小學部教學園區(qū)、六個幼兒園教學園區(qū)、一個國際學生教學園區(qū)、教師公寓小區(qū)，那還有二個超市、浴室、醫(yī)務室、三個籃球場（共六十多個籃球架），二個小操場、二個中型操場、一個標準足球場、三個小公園等。榮懷學校注重科技創(chuàng)新，積極推動信息化...

公辦學校單獨舉辦、公辦學校與地方部門及相關機構合作舉辦的義務教育學校，應辦為公辦學校，按照屬地原則，劃歸市、縣級地方部門教育行政部門統(tǒng)一管理；但對于好的教育資源缺乏的地區(qū)，由地方部門引進區(qū)域外公辦學校合作舉辦的義務教育學校，應堅持公有屬性，完善管理模式。第三條民辦學校分為非營利性民辦學校和營利性民辦學校。民辦學校的設立應當依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》等法律法規(guī)和國家有關規(guī)定進行審批。經(jīng)批準正式設立的民辦學校，由審批機關發(fā)給辦學許可證后，依法依規(guī)分類到登記管理機關辦理登記證或者營業(yè)執(zhí)照。家長選擇學校學校需要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況和負擔能力。寧波貴族學校網(wǎng)上報名我國中等教育普通中學學制6年，...