山西學(xué)校財務(wù)后勤管理系統(tǒng)

構(gòu)建學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證體系，實現(xiàn)統(tǒng)一賬號登錄、功能模塊集成管理。學(xué)校后勤業(yè)務(wù)管理功能模塊是學(xué)校智慧管理系統(tǒng)中的重要組成部分，后勤管理業(yè)務(wù)模塊可與學(xué)校現(xiàn)有的**業(yè)務(wù)平臺（學(xué)校智慧校園平臺、校園企業(yè)微信、校園釘釘或其他第三方平臺）對接，實現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證、功能模塊集成管理，形成專業(yè)化的學(xué)校后勤管理特色平臺。解決了教師多賬號登錄、功能模塊分散管理、資源信息孤島（因流程閉環(huán)使得數(shù)據(jù)信息互為關(guān)聯(lián)），同時延續(xù)了老師原有的平臺操作習(xí)慣。項目閉環(huán)管理，保障質(zhì)量效益。山西學(xué)校財務(wù)后勤管理系統(tǒng)

中小學(xué)后勤工作具有任務(wù)繁重、頭緒繁多、層次復(fù)雜等特點，且人員配備相對較少，多為兼職。在這樣的背景下，要切實做好學(xué)校后勤保障和支撐工作，就必須建設(shè)信息化后勤與服務(wù)管理平臺。通過該平臺，可以實現(xiàn)后勤工作的制度化、規(guī)范化和流程化管理，提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量。同時，該平臺還可以為后勤管理與服務(wù)提供數(shù)據(jù)支持和決策依據(jù)，幫助學(xué)校更好地規(guī)劃和配置資源。順應(yīng)新時代的發(fā)展要求，建設(shè)信息化后勤與服務(wù)管理平臺已成為中小學(xué)后勤工作的必然趨勢。甘肅智慧校園后勤管理系統(tǒng)硬件設(shè)施智能化，實現(xiàn)軟硬件結(jié)合，數(shù)字化管理。

為了***加強(qiáng)學(xué)校安全管理，我們構(gòu)建了學(xué)校安全網(wǎng)格化管理體系，旨在促進(jìn)安全排查工作的常態(tài)化和智能化。在線上，我們利用平臺構(gòu)建的安全網(wǎng)格化管理體系和平臺內(nèi)嵌的安全風(fēng)險隱患清單，推動全校各部門之間實現(xiàn)條塊融合與聯(lián)動，形成相互支持、相互監(jiān)督的治理結(jié)構(gòu)。這一體系確保了安全系統(tǒng)無缺陷、管理無漏洞，讓每位責(zé)任人都能夠切實地融入到整個安全體系中。通過平臺的統(tǒng)一管理，我們實現(xiàn)了安全檢查、上報、整改、反饋和監(jiān)督的常態(tài)化，確保學(xué)校的安全管理工作有跡可循、落到實處，并使整個系統(tǒng)處于可控狀態(tài)。

    【資產(chǎn)運維】創(chuàng)新學(xué)校資產(chǎn)管理模式，明晰資產(chǎn)管理責(zé)任，達(dá)成資產(chǎn)賬實相符。利用平臺內(nèi)嵌的資產(chǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)，通過對項目資產(chǎn)數(shù)據(jù)的清洗，實現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，將學(xué)校資產(chǎn)分為固定資產(chǎn)、低值資產(chǎn)、易耗品（工程耗材等），與財政部和教育部資產(chǎn)分類名稱及代碼無縫對接。固定資產(chǎn)類可對接財政固定資產(chǎn)網(wǎng)免去學(xué)校資產(chǎn)管理員的資產(chǎn)錄入工作，解決了固定資產(chǎn)網(wǎng)資產(chǎn)錄入“?！焙汀胺薄钡膬蓚€難題；也可對接教育部教育技術(shù)裝備統(tǒng)計網(wǎng)。對不能進(jìn)入財政固定資產(chǎn)網(wǎng)的資產(chǎn)進(jìn)行全生命周期管理，實現(xiàn)學(xué)校各類資產(chǎn)實現(xiàn)全口徑統(tǒng)一。創(chuàng)新資產(chǎn)管理模式，責(zé)任到使用人。使用人領(lǐng)用、轉(zhuǎn)借、盤點，人員離職資產(chǎn)移交等，改變過去資產(chǎn)管理員一人管理的“零管理”的模式，真正做到資產(chǎn)實物與賬冊相符。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用，對各種場景下的資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)一的智能化管理，可在手機(jī)上輕易完成對空調(diào)、電腦、一體機(jī)、智能窗簾等設(shè)備的狀態(tài)查看、遠(yuǎn)程控制、時序管理和智能聯(lián)動。利用識別系統(tǒng)，亦可做到異常越位報警，固定資產(chǎn)在非常規(guī)情況下離開地點，會處罰報警提示。 開啟校園管理新篇章。

1. 以移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)與智慧校園深度融合為驅(qū)動，按照“轉(zhuǎn)思路、轉(zhuǎn)模式、匯資源、共支撐”的工作思路，推進(jìn)學(xué)校和企業(yè)合作校園智能運營服務(wù)。基于校園已有信息化建設(shè)基礎(chǔ)，根據(jù)師生需求實際進(jìn)行基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)***升級，整合現(xiàn)有大保障服務(wù)體系的資源構(gòu)建校園智能運營中心實現(xiàn)綜合保障智能協(xié)同運營，同時實現(xiàn)服務(wù)業(yè)務(wù)移動化等。發(fā)揮大數(shù)據(jù)跨界創(chuàng)新**作用，打破數(shù)據(jù)壁壘，推動數(shù)據(jù)資源共享和使用，打通業(yè)務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)跨部門的協(xié)作，打造可持續(xù)發(fā)展的智慧校園生態(tài)。數(shù)據(jù)分析挖掘，讓后勤部門決策有數(shù)據(jù)支撐。北京學(xué)校后勤軟件研發(fā)

資產(chǎn)數(shù)據(jù)整形，一物一碼管理。山西學(xué)校財務(wù)后勤管理系統(tǒng)

我們進(jìn)一步創(chuàng)新資產(chǎn)管理模式，將資產(chǎn)管理責(zé)任落實到使用人。使用人需要負(fù)責(zé)資產(chǎn)的領(lǐng)用、轉(zhuǎn)借、盤點等工作，并在人員離職時進(jìn)行資產(chǎn)移交。同時，我們也能與教育部教育技術(shù)裝備統(tǒng)計網(wǎng)實現(xiàn)對接，對不能進(jìn)入財政固定資產(chǎn)網(wǎng)的資產(chǎn)進(jìn)行全生命周期管理，實現(xiàn)學(xué)校各類資產(chǎn)的全口徑管理。這種管理模式改變了過去資產(chǎn)管理員一人管理的“零管理”模式，使得資產(chǎn)實物與賬冊能夠保持一致。通過這種創(chuàng)新方式，我們能夠更有效地管理學(xué)校資產(chǎn)，確保資產(chǎn)的安全和有效利用，提升學(xué)校資產(chǎn)管理的整體效率和水平。山西學(xué)校財務(wù)后勤管理系統(tǒng)